Исследование учащихся Пойми меня — различия между версиями

Текущая версия на 17:26, 3 декабря 2010

Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Изменчивые звуки"

[править] Авторы проекта

Софья Шепелева

Лилит Амирагян

Евгения Сапоцкая

[править] Руководитель проекта

Самусева Татьяна Васильевна

[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Всегда ли нас понимают правильно?

[править] Цели исследования

Понять необходимость употребления слов в письменной и устной речи

[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

Всегда ли звуки совпадают с буквами? Что помогает правильно определить букву в слове?

[править] Ход работы

1. Создать проблемную ситуацию.

2. Предположить, что повлияло на ошибку.

3. Поставить цель.

4. Определить задачи, позволяющие достигнуть цели. сделать выводы.

5. Проверить работу приобретённых знаний.

[править] Результаты проведённого исследования

• Детская презентация: "Омофоны"
• Детская презентация Сони Шепелевой: "Омофоны"
• Детская презентация Лилит Амирагян: "Омонимы"

[править] Вывод

1.Сомневаться в написании букв в слабой позиции.

2.Необходимо определить лексическое значение слова, которое вызывает сомнение.

3.Применить правило написания слова.

[править] Ресурсы

• Словарь омонимов.
• Нечаева Н."Русский язык" 2 класс
• Википедия
• Большая Советская Энциклопедия

[править] Другие документы