НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Пойми меня — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Ресурсы) |
(→Вывод) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | 1.Сомневаться в написании букв в слабой позиции. | + | 1.Сомневаться в написании букв в слабой позиции. |
| + | |||
2.Необходимо определить лексическое значение слова, которое вызывает сомнение. | 2.Необходимо определить лексическое значение слова, которое вызывает сомнение. | ||
| + | |||
3.Применить правило написания слова. | 3.Применить правило написания слова. | ||
Версия 15:23, 3 декабря 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Изменчивые звуки"
Содержание |
Авторы проекта
Софья Шепелева
Лилит Амирагян
Евгения Сапоцкая
Руководитель проекта
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Всегда ли нас понимают правильно?
Цели исследования
Понять необходимость употребления слов в письменной и устной речи
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Всегда ли звуки совпадают с буквами? Что помогает правильно определить букву в слове?
Ход работы
Результаты проведённого исследования
- Детская презентация: "Омофоны"
- Детская презентация Сони Шепелевой: "Омофоны"
- Детская презентация Лилит Амирагян: "Омонимы"
Вывод
1.Сомневаться в написании букв в слабой позиции.
2.Необходимо определить лексическое значение слова, которое вызывает сомнение.
3.Применить правило написания слова.
Ресурсы
Словарь омонимов. Нечаева Н."Русский язык" 2 класс http://ru.wikipedia.org/ Большая Советская Энциклопедия
