НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Пойми меня — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
1. Создать проблемную ситуацию. | 1. Создать проблемную ситуацию. | ||
+ | |||
2. Предположить, что повлияло на ошибку. | 2. Предположить, что повлияло на ошибку. | ||
+ | |||
3. Поставить цель. | 3. Поставить цель. | ||
+ | |||
4. Определить задачи, позволяющие достигнуть цели. | 4. Определить задачи, позволяющие достигнуть цели. | ||
сделать выводы. | сделать выводы. | ||
+ | |||
5. Проверить работу приобретённых знаний. | 5. Проверить работу приобретённых знаний. | ||
Текущая версия на 17:26, 3 декабря 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Изменчивые звуки"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Софья Шепелева
Лилит Амирагян
Евгения Сапоцкая
[править] Руководитель проекта
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Всегда ли нас понимают правильно?
[править] Цели исследования
Понять необходимость употребления слов в письменной и устной речи
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Всегда ли звуки совпадают с буквами? Что помогает правильно определить букву в слове?
[править] Ход работы
1. Создать проблемную ситуацию.
2. Предположить, что повлияло на ошибку.
3. Поставить цель.
4. Определить задачи, позволяющие достигнуть цели. сделать выводы.
5. Проверить работу приобретённых знаний.
[править] Результаты проведённого исследования
- Детская презентация: "Омофоны"
- Детская презентация Сони Шепелевой: "Омофоны"
- Детская презентация Лилит Амирагян: "Омонимы"
[править] Вывод
1.Сомневаться в написании букв в слабой позиции.
2.Необходимо определить лексическое значение слова, которое вызывает сомнение.
3.Применить правило написания слова.
[править] Ресурсы
- Словарь омонимов.
- Нечаева Н."Русский язык" 2 класс
- Википедия
- Большая Советская Энциклопедия