Исследование учащихся Пиши правильно — различия между версиями

Текущая версия на 13:45, 5 декабря 2010

Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Путешествие в стране слов"

[править] Авторы проекта

"Грамматики" группа 3 класса

[править] Руководитель проекта

Зыкова Светлана Геннадьевна

[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

• Как словари помогают стать грамотными?

[править] Цели исследования

• определить, как можно проверять слова
• выяснить, как словари могут помочь в написании слов и их проверке
• как провести работу над ошибками, используя словари

[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

• Что надо знать, чтобы быть грамотным?
• Какие словари помогут мне писать без ошибок?

[править] Ход работы

1. Списать текст с заданием вставить пропущенные буквы.
2. Обозначить номера орфограмм, в которых допустили ошибки.
3. Разделить орфограммы на группы.
4. Определить способы проверки:
   1. с помощью изученных правил
   2. с помощью словарей
5. Провести работу над ошибками, используя словари.
6. Сделать выводы.

[править] Результаты проведённого исследования

Презентация Пиши правильно

[править] Вывод

Чтобы грамотно писать надо:

• знать названия орфограмм и уметь находить их в словах
• знать правила проверки орфограмм
• уметь пользоваться словарями
• знать роль каждого словаря
• уметь работать над своими ошибками
• много читать

[править] Ресурсы

• Толковый словарь
• Орфографический словарь
• Орфоэпический словарь
• Этимологический словарь
• Обратный словарь

[править] Другие документы