НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Нужна ли современному человеку поэзия? — различия между версиями
(→Руководитель проекта) |
|||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Руководитель проекта == | == Руководитель проекта == | ||
| − | Елена Владимировна Мищенко | + | [http://wiki.nios.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Елена Владимировна Мищенко] |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
Текущая версия на 14:18, 18 марта 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Мария Шитенко
[править] Руководитель проекта
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Нужна ли современному человеку поэзия?
[править] Цели исследования
Определить, что интересно мне в лирике Бродского
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Чем поэтическое слово отличается от языкового? К каким традициям обращается поэт в своем творчестве? Что в лирике изучаемого автора наиболее интересно для современного читателя?
[править] Ход работы
1. Познакомиться с лирикой Бродского, выбрать наиболее понравившиеся стихотворения 2. Начитать материал по жизни и творчеству поэта (библиотека, Интеренет) 3. Выписать интересные факты, комментарии, высказывания о жизни и творчестве Бродского 4. Написать эссе, проверить правильность оформления цитат, ссылок на источники 5. Обсудить с руководителям готовый вариант эссе, доработать его 6. Отдать готовый материал редакторам сборникам
[править] Результаты проведённого исследования
Эссе "Мой Бродский"
С каждым днем темп жизни ускоряется. Мы не успеваем общаться с друзьями, созерцать произведения искусства, радоваться красоте природы. Все бегом, все в спешке. Клиповое мышление. Наверное, это не так уж плохо. Ведь так много интересного в мире - и хочется все успеть, увидеть, понять. Есть ли место поэзии в нашем мире? Конечно! Мы не всегда можем выделить несколько дней, чтобы перечитать роман или эпопею, а чтобы прочитать стихотворение нужно совсем немного: открыть книгу, отрешиться от суеты на несколько минут и пережить вдохновение, которое когда-то заставило поэта написать свой шедевр. И вот я открываю сборник Бродского. Конечно, у меня есть свои любимые стихотворения. Некоторые из них я знаю наизусть. "Дидона и Эней", "Сретенье", "Последний крик ястреба"... Читаю в содержании: сонет, элегия, эклога... По названию не всегда сразу понятно, к какому времени принадлежит поэт, к какому себя причисляет сам. Но начинаешь читать и понимаешь: Бродский - поэт нашего времени. В какое историческое время ни отправляется Бродский в путешествие - Древняя Греция и Рим, раннее Христианство, Европа Нового времени, начало 20 века, он проживает его именно как современный человек: нервный, немного уставший от сиюминутных "очень важных" дел, постоянно окруженный людьми и при этом бесконечно одинокий.
