НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Математика вокруг нас — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Авторы проекта) |
(→Ресурсы) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Исследование учащихся выполнено в рамках проекта [[Проект Математика вокруг нас|"Математика вокруг нас"]] | |
| − | Исследование учащихся выполнено в рамках проекта " | + | |
== Авторы проекта== | == Авторы проекта== | ||
| Строка 9: | Строка 8: | ||
== Руководитель проекта == | == Руководитель проекта == | ||
| − | ''Жевачевская А.В., учитель математики'' | + | ''[[Участник:Анна Жевачевская|Жевачевская А.В.]], учитель математики'' |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| Строка 16: | Строка 15: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | |||
| + | ''Научиться решать арифметические задачи различными методами.'' | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
| − | ''Что понимается под текстовой задачей?'' | + | *''Что понимается под текстовой задачей?'' |
| − | ''Что значит правильно решить задачу?'' | + | *''Что значит правильно решить задачу?'' |
| − | ''Почему важно уметь решать задачи?'' | + | *''Почему важно уметь решать задачи?'' |
| − | ''Кому необходимо уметь решать задачи?'' | + | *''Кому необходимо уметь решать задачи?'' |
| − | ''Какие существуют методы решения текстовых задач?'' | + | *''Какие существуют методы решения текстовых задач?'' |
| − | ''Какие существуют нестандартные методы решения задач?'' | + | *''Какие существуют нестандартные методы решения задач?'' |
| − | ''Как в практической деятельности мы сталкиваемся с различными задачами?'' | + | *''Как в практической деятельности мы сталкиваемся с различными задачами?'' |
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| + | |||
| + | #''Деление на группы.'' | ||
| + | #''Работа с источниками информации.'' | ||
| + | #''Создание и оформление презентации.'' | ||
| + | #''Защита проекта.'' | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | |||
| + | Решение текстовых задач довольно часто встречается в нашей жизни. Знание и умение применять различные методы для решении текстовых задач очень помогает в учебе и повседневной жизни. | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:PREZENTATCIA_UCH.ppt|Презентация учащихся]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | Все арифметические задачи можно разделить на 3 больших класса. Для решения задач каждого класса можно применить определенные методы и способы решения. Для того чтобы узнать, можно ли решить задачу арифметическими способами, нужно составить уравнение; если оно будет первой степени, то можно. Не существует задач первой степени, т.е. задач, которые приводят к уравнению первой степени, которые бы не разрешались изученными способами. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
| + | |||
| + | *[http://www.exponenta.ru/educat/links/l_school.asp Образовательный математический сайт] | ||
| + | *[http://nauka.ssu.samara.ru/MATH/STAT/DIRIHLET/dirihlet.html Принцип Дирихле] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 10:44, 29 ноября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Математика вокруг нас"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Учащиеся 5А класса
[править] Руководитель проекта
Жевачевская А.В., учитель математики
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Для чего мы решаем задачи?
[править] Цели исследования
Научиться решать арифметические задачи различными методами.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
- Что понимается под текстовой задачей?
- Что значит правильно решить задачу?
- Почему важно уметь решать задачи?
- Кому необходимо уметь решать задачи?
- Какие существуют методы решения текстовых задач?
- Какие существуют нестандартные методы решения задач?
- Как в практической деятельности мы сталкиваемся с различными задачами?
[править] Ход работы
- Деление на группы.
- Работа с источниками информации.
- Создание и оформление презентации.
- Защита проекта.
[править] Результаты проведённого исследования
Решение текстовых задач довольно часто встречается в нашей жизни. Знание и умение применять различные методы для решении текстовых задач очень помогает в учебе и повседневной жизни.
[править] Вывод
Все арифметические задачи можно разделить на 3 больших класса. Для решения задач каждого класса можно применить определенные методы и способы решения. Для того чтобы узнать, можно ли решить задачу арифметическими способами, нужно составить уравнение; если оно будет первой степени, то можно. Не существует задач первой степени, т.е. задач, которые приводят к уравнению первой степени, которые бы не разрешались изученными способами.
