НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Логические высказывания и логические операции — различия между версиями
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | 1. Формирование знаний по математической логике. | ||
| + | |||
| + | 2. Осмысление комплексного применения. | ||
| + | |||
| + | 3. Закрепление, систематизация и коррекция первоначальных сведений. | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
| + | Какие высказывания являются истинными? | ||
| + | |||
| + | Какие высказывания являются ложными? | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| Строка 19: | Строка 27: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B8BldKvuHluNY2U0MjUxNDYtYTg3My00MzQ0LTg2MzktODcyZmZlMjc1OWE3&hl=ru Высказывания и логические операции над ними] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B8BldKvuHluNY2U0MjUxNDYtYTg3My00MzQ0LTg2MzktODcyZmZlMjc1OWE3&hl=ru Высказывания и логические операции над ними] | ||
| + | |||
| + | Над логическими высказываниями можно выполнять логические операции. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | Вначале выполняется отрицание, затем конъюнкция, потом дизъюнкция. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
| + | 1. Гетманова. Математическая логика для школьников. | ||
| + | |||
| + | 2. Мазур М.И., Налепа М.И., Шевцова Л.А. Математическая логика. Материалы дистанционной математической школы. – Новосибирск, 2008. | ||
| + | |||
| + | 3. Никольская. Учимся рассуждать логически.- М., 1998. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | 1. Гетманова. Математическая логика для школьников.- М.: «ВЛАДОС», 1995. | ||
| + | 2. Мазур М.И., Налепа М.И., Шевцова Л.А. Математическая логика. Материалы дистанционной математической школы. – Новосибирск, 2008. | ||
| + | 3. Никольская. Учимся рассуждать логически.- М., 1998. | ||
Текущая версия на 16:42, 3 октября 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
[править] Руководитель проекта
Роженко Тамара Ивановна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Высказывания и логические операции над ними
[править] Цели исследования
1. Формирование знаний по математической логике.
2. Осмысление комплексного применения.
3. Закрепление, систематизация и коррекция первоначальных сведений.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Какие высказывания являются истинными?
Какие высказывания являются ложными?
[править] Ход работы
[править] Результаты проведённого исследования
Высказывания и логические операции над ними
Над логическими высказываниями можно выполнять логические операции.
[править] Вывод
Вначале выполняется отрицание, затем конъюнкция, потом дизъюнкция.
[править] Ресурсы
1. Гетманова. Математическая логика для школьников.
2. Мазур М.И., Налепа М.И., Шевцова Л.А. Математическая логика. Материалы дистанционной математической школы. – Новосибирск, 2008.
3. Никольская. Учимся рассуждать логически.- М., 1998.
[править] Другие документы
1. Гетманова. Математическая логика для школьников.- М.: «ВЛАДОС», 1995. 2. Мазур М.И., Налепа М.И., Шевцова Л.А. Математическая логика. Материалы дистанционной математической школы. – Новосибирск, 2008. 3. Никольская. Учимся рассуждать логически.- М., 1998.
