НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Какие экологические проблемы встали перед людьми? — различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Ресурсы) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| + | План проекта: | ||
| + | |||
| + | 1. Представление родителям учащихся информации о проектном методе обучения; получение согласия родителей на работу детей в Интернете публикацию их работ и фотографий. | ||
| + | |||
| + | 2. Формирующее оценивание и планирование: | ||
| + | |||
| + | Обсуждение темы будущего проекта; | ||
| + | |||
| + | Формирование творческих групп; | ||
| + | |||
| + | Распределение заданий между членами группы, работа над планом проекта; | ||
| + | |||
| + | Обсуждение критериев оценивания результатов исследования. | ||
| + | |||
| + | 3. Поиск информации в различных источников; поиск людей принимающих участие в данных событиях, живущих в данной местности. Анализ информации, выбор главного. | ||
| + | |||
| + | 4. Подготовка информации для представления результатов. | ||
| + | |||
| + | 5. Презентация проекта. | ||
| + | |||
| + | 6. Подведение итогов работы. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| Строка 37: | Строка 58: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | Последствия экологических катастроф огромны, некоторые из них не восполняются. | ||
| + | |||
| + | Мы должны предпринять все, что в наших силах, чтобы защитить природу! | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
| + | |||
| + | [http://ido.tsu.ru/ss/?unit=202&page=598| Проблемы озера Байкал] | ||
| + | |||
| + | [http://elementy.ru/lib/430635| Аральское море] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 23:36, 10 мая 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Группа учащихся
[править] Руководитель проекта
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие экологические проблемы встали перед людьми?
[править] Цели исследования
1. оценивать воздействия человека на природу, выполнять правила поведения в природе и участие в ее охране;
2. удовлетворить познавательные интересы, выполнить поиск дополнительной информации о родной стране
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Что вы знаете об озере Байкал?
Катастрофа на Чернобыльской АЭС
Проблемы Аральского моря
[править] Ход работы
План проекта:
1. Представление родителям учащихся информации о проектном методе обучения; получение согласия родителей на работу детей в Интернете публикацию их работ и фотографий.
2. Формирующее оценивание и планирование:
Обсуждение темы будущего проекта;
Формирование творческих групп;
Распределение заданий между членами группы, работа над планом проекта;
Обсуждение критериев оценивания результатов исследования.
3. Поиск информации в различных источников; поиск людей принимающих участие в данных событиях, живущих в данной местности. Анализ информации, выбор главного.
4. Подготовка информации для представления результатов.
5. Презентация проекта.
6. Подведение итогов работы.
[править] Результаты проведённого исследования
[править] Вывод
Последствия экологических катастроф огромны, некоторые из них не восполняются.
Мы должны предпринять все, что в наших силах, чтобы защитить природу!
