НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Изучение математики в историческом аспекте — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Вывод) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | Проведение прямых на местности требуется при строительстве домов, дорог и других объектов. Для этого необходимы те знания геометрии, которые мы сейчас изучаем. Не факт, что каждый из нас станет по профессии строителем, но вполне вероятно, что нам когда-нибудь захочется построить свой дом. Вот здесь наши знания и пригодятся. Так что, геометрию мы изучаем не зря. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
Текущая версия на 12:56, 3 октября 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Группа №1 (Проведение прямой на местности)
[править] Руководитель проекта
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как провести прямую линию на местности
[править] Цели исследования
1. Формирование умения применять теоретические знания на практике.
2. Изучить способы проведения прямой на местности в разное время.
3. Развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся.
4. Развивать способность работать в команде.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
1. Что такое прямая?
2. Как можно провести прямую на бумаге?
3. Каково может быть взаимное расположение точки и прямой?
4.Объяснить термин "прямая линия".
5. Что такое перпендикулярные прямые?
[править] Ход работы
1. Знакомство с изучаемыми терминами(точка, отрезок, луч, прямая, перпендикулярные прямые, провешивание)
2. Дать свое определение терминам.
3. Найти разные определения терминов, проанализировать, почему такое возможно.
4. Изучить способы проведения прямых (в т.ч. перпендикулярных).
5. Обратиться к историческим документам, чтобы ответить на вопрос, почему возникла необходимость в проведении прямых. Где такие действия требуются в настоящее время?
6. Выполнить практическую работу по по проведению прямых (в т.ч. перпендикулярных) на местности.
7. Сравнить древние и современные способы, выявить преимущества и недостатки тех и других. Сделать вывод.
8. Выполнить и оформить творческую работу, в которой отобразить способы проведения прямой на местности с выводами о проделанной работе.
[править] Результаты проведённого исследования
Для того, чтобы провести прямую на местности, нам потребовалось знание того, что через две точки можно провести только одну прямую. Для проведения прямой длиннее, чем имеющаяся линейка, на бумаге необходимо, продвигая линейку по прямой, ставить очередные точки и через две последние точки проводить прямую дальше. На местности такие точки заменяются вехами (поэтому и прием проведения прямой на местности называется провешиванием).Для проведения перпендикулярных прямых на местности нам потребовался прибор, который называется экер.В результате исследования мы познакомились с другими приборами, которые позволяют проводить прямые на местности.
[править] Вывод
Проведение прямых на местности требуется при строительстве домов, дорог и других объектов. Для этого необходимы те знания геометрии, которые мы сейчас изучаем. Не факт, что каждый из нас станет по профессии строителем, но вполне вероятно, что нам когда-нибудь захочется построить свой дом. Вот здесь наши знания и пригодятся. Так что, геометрию мы изучаем не зря.
