НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся. Определение теплоемкости твердого тела — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Другие документы) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 26: | Строка 26: | ||
− | [[Медиа:teplissled.ppt]] | + | Оценивание работы: [[Медиа:teplissled.ppt]] |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Строка 43: | Строка 43: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | [[Категория:Проекты | + | [[Категория:Проекты]] |
+ | [[Категория:Физика]] |
Текущая версия на 19:45, 18 июня 2010
Содержание |
[править] Авторы проекта
Алёхина Валентина, Шевчук Артём, Митин Дмитрий, Кузьмин Георгий, Стещенко Татьяна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как передать тепло?
[править] Цели исследования
Сравнить количество теплоты, отданное холодной водой и полученное горячей водой при смешивании
(Проверить, выполняется ли закон сохранения энергии)
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Что такое количество теплоты? Что такое удельная теплоёмкость? Что такое энергия?
[править] Результаты проведённого исследования
Оценивание работы: Медиа:teplissled.ppt
[править] Вывод
Мы сравнивали энергию полученную холодной водой и калориметром и отданную горячей водой. Закон сохранения энергии при смешивании воды с различной начальной температурой выполняется.
[править] Ресурсы
Физика, 8 класс, под ред А.А. Пинского, В.Г. Разумовского
http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/fizika/TEPLOTA.html