НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся. Определение теплоемкости твердого тела — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
| − | [[Медиа:teplissled.ppt]] | + | Оценивание работы: [[Медиа:teplissled.ppt]] |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Категория:Физика]] | ||
Текущая версия на 19:45, 18 июня 2010
Содержание |
[править] Авторы проекта
Алёхина Валентина, Шевчук Артём, Митин Дмитрий, Кузьмин Георгий, Стещенко Татьяна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как передать тепло?
[править] Цели исследования
Сравнить количество теплоты, отданное холодной водой и полученное горячей водой при смешивании
(Проверить, выполняется ли закон сохранения энергии)
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Что такое количество теплоты? Что такое удельная теплоёмкость? Что такое энергия?
[править] Результаты проведённого исследования
Оценивание работы: Медиа:teplissled.ppt
[править] Вывод
Мы сравнивали энергию полученную холодной водой и калориметром и отданную горячей водой. Закон сохранения энергии при смешивании воды с различной начальной температурой выполняется.
[править] Ресурсы
Физика, 8 класс, под ред А.А. Пинского, В.Г. Разумовского
http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/fizika/TEPLOTA.html
