Изучение мотивов участия подростков в деятельности (методика Л.В.Байбородовой) — различия между версиями

Версия 21:17, 16 ноября 2012

В работе школьных музеев важным моментом является диагностика. Предлагаем вам использовать диагностику Л.В.Байбородовой "Изучение мотивов участия подростков в деятельности"

Цель: выявить мотивы учащихся в деятельности

Ход опроса

Учащимся предлагается определить, что и в какой степени привлекает их в совместной деятельности.

Для ответов используется следующая шкала:

3 – привлекает очень сильно; 2 – привлекает в значительной степени; 1 – привлекает слабо; 0 – не привлекает совсем.

Что привлекает в деятельности:

1. Интересное дело.
2. Общение с разными людьми.
3. Помощь товарищам.
4. Возможность передать свои знания.
5. Творчество.
6. Приобретение новых знаний, умений.
7. Возможность руководить другими.
8. Участие в делах своего коллектива.
9. Вероятность заслужить уважение товарищей.
10. Сделать доброе дело для других.
11. Выделиться среди других.
12. Выработать у себя определённые черты характера.