Дополнительные материалы, Никиткина Анна Юрьевна — различия между версиями

Версия 15:09, 21 октября 2013

Сценарий развлечения

«Весенний прилет птиц»

Ведущий: Если снег повсюду тает

День становится длинней.

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла … (весна)

Какое прекрасное время года – весна

(раздается стук в дверь, входит ребенок почтальон)

Ребенок:

Телеграмма, телеграмма!

Я бегу к вам с почты прямо.

У телеграммы срочной

Адрес очень точный: детский сад «Гномик»

Ведущая:

Спасибо почтальон. Это действительно нам телеграмма, в наш детский сад.

В твоей почтовой сумке я вижу больше нет писем, нет ни газет, ни телеграмм.

Оставайся у нас погостить (почтальон остается).

Давайте узнаем, что в этой телеграмме и от кого она?

Я хочу вас пригласить

На поляне погостить,

Чтоб потом мы вспоминали,

Как со мною здесь играли,

Чтоб поляночку найти,

Надо мостик перейти,

А потом через болото,

А потом, кому охота,

Ручеек перешагнуть,

И еще пройти чуть- чуть,

Здесь найдете вы меня.

В добрый путь, смелей друзья!

С нетерпеньем жду я вас!

Весна - красна.

Только мы разговор про весну завели, а весна нас сама в гости зовет.

Но чтобы к ней дойти, надо все препятствия преодолеть.

Отправляемся в дорогу (дети переходят их группы в зал). А вот и мостик (проходят по мостику).

А вот и ручеек, который надо перепрыгнуть (перепрыгивают).

А это кочки, по ним надо пройти и не упасть, а то замочите ноги в болоте

(во время преодоления препятствия звучит веселая музыка).

Вот мы и пришли. Какая красивая полянка. А где – же Весна – Красна?

Давайте позовем.

На поляне появляется Весна.

Весна:

Поклон мой всем,

Кто весну встречает,

Праздник мой не забывает.

Нынче праздник дорогой

Веселись, народ честной!

Праздник мы сейчас откроем

Чудо - игры здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу,

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Крикнем весело : «Ура!»

Игры начинать пора!!!

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…

Дети: привет!

С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…

Дети: привет!

При встрече через много лет вы крикните друзьям…

Дети: привет!

И улыбнуться вам в ответ от слова доброго…

Дети: привет!

И вы запомните совет: дарите всем друзьям…

Дети: привет!

Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы…

Дети: привет!!!

Здравствуйте, ребята! Очень рада я, что вы откликнулись на мое приглашение.

Пришли на поляну ко мне в гости, послушать мои рассказы, поиграть, повеселиться.

Хотите я превращу вас в лесных обитателей.

Когда я к вам шла, услышала в лесу как зимующие птицы вели разговор с перелетными.

Очень интересный разговор…

Инсценировка.

Скворец:

Здравствуй, птичка – невеличка,

Здравствуй, добрая синичка!

Грач:

Здравствуй, дятел, наш приятель,

Здравствуй, голубь и снегирь!

Дятел:

Расскажите птицы,

Где вы побывали?

Расскажите птицы

Что вы повидали?

Скворец:

В жарких странах – жаркое лето.

Ни зимы, ни снега там нету.

Грач:

Бродят там слоны – великаны,

Целый день кричат обезьяны,

Под деревьями вьются лианы,

Там кокосы растут и бананы.

Дятел:

Хорошо ли жили

Вдалеке от дома?

С кем вы там дружили,

В странах незнакомых.

Скворец:

Мы скучали по деревне,

По звенящему ручью,

По скворечне, по деревьям,

По соседу воробью.

Синичка:

Вы б для нас потанцевали,

Мы вас очень, очень ждали!

Грач:

Чтобы было интересней,

Мы танцуем с вами вместе.

Общий танец.

Синичка:

Дети, гнезд не разоряйте,

Птичий дом не трогайте,

Яичек теплых не берегите,

Нас, друзья вы берегите!

Ребенок:

Мы не станем разорять

Гнезда у пернатых.

Пусть птичьи песенки звенят

На радость всем ребятам.

Весна: Вы, ребята, оказывается настоящие друзья леса.

1 ребенок:

Полюбуйся, весна наступает.

Журавли караваном летят

В ярком золоте день утопает

И ручьи по оврагам шумят.

Весна: С приходом весны все оттаивает вокруг, зеленеет первая травка, солнце светит ярче и теплее,

весело звенят ручьи, звонко заливаются птицы. Домой возвращаются перелетные птицы, которые

боятся холодов и на зиму улетали в теплые края. Птицы – это мои гонцы. Я их выслала вперед.

А знаете ли вы птиц? Я вам загадаю про них загадки, а вы отгадайте.

На шесте - дворец,

Во дворце-певец,

А зовут его - (скворец)

Эта птица не строит себе жилья

Соседкам яйца оставляет,

А о птенцах не вспоминает (кукушка)

Прилетает к нам с теплом

Путь, проделав длинный

Лепит домик под окном

Из песка и глины (ласточка)

Черный, проворный

Друг лесов и полей

Обожает червей (грач)

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен словно вилы.

Если я летаю низко,

Значит дождик где-то близко (ласточка)

Гадким утенком родился,

В птицу белоснежную превратился (лебедь)

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая (сорока).

Гнездо свое, он в поле вьет,

Где тянутся растения,

Его и песня, и полет

Вошли в стихотворения (жаворонок)

Весна:

Молодцы! Всех моих гонцов узнали.

Вернулись домой, птицы сразу же начинают приводить в порядок свое жилье,

строить новое… жаворонок вьет гнездо прямо на земле, на пашне.

Грачи поправляют свои старые дома из длинных прутьев на высоких деревьях.

Скворцы поселяются в скворечниках, которые построили для них люди!

Песня про скворушку.

Готовы скворечники,

Можно селиться,

Готовы дома – терема!

Летите – летите

Веселые птицы

Скорей занимайте дома!

Ведущий:

Вернувшись, птицы снова находят себе достаточно корма:

Появились насекомые, а на освободившейся от снега земле много прошлогодних семян.

С прилетом каких птиц в наших краях начинается весна? (с прилетом грачей).

Ведущий: Правильно, грачи весну начинают.

Ведущий: Весна – Красна, анаши дети разные стихотворения знают о птицах и весне.

Весна: С удовольствием послушаю и про себя и про своих гонцов.

Дети читают стихи.

1. Гнездо на ветке – птичий дом,

Вчера птенец родился в нем.

Ты птичий дом не разоряй

И никому не позволяй.

2. Выглянул подснежник

В полутьме лесной,

Маленький разведчик,

Посланный весной.

3. Знаешь ты и знаю я,

Как пернатые друзья

Песенки в лесу поют

Мошек, червяков клюют.

Что все время тук да тук

Дятел – леса верный друг.

Ищет дятел для обеда

Усача и короеда.

4. Еще мороз гуляет на просторе,

Еще не распростились мы с зимой,

А вдалеке над Средиземным морем

Грачи летят из Африки домой.

5. Свежий ветер нежной скрипкой

Спел нам песню про весну,

Тронув провод тонкий, гибкий,

Как звенящую струну.

А на проводе качался,

Воробей в тепле лучей,

На кого- то раскричался

Может даже на грачей.

6. Всех прилетных птиц черней,

Чистит землю от червей.

Вдоль по пашням мчится вскачь.

А зовется птица грач.

Весна: Молодцы, ребята! А теперь давайте с вами поиграем!

Игра «Займи домик»

Весна:

Порадовали вы меня своими знаниями. Ребята, птицы наши друзья. Обижать их нельзя.

Они приносят пользу, украшают нашу природу, а как красиво они поют.

Ведущая:

Как сегодня много вы узнали о птицах. Спасибо весна, что пригласила нас к себе на полянку.

Наши дети всегда будут беречь птиц, заботиться о них, помнить, что птицы- наши друзья.

Дети: Да, конечно. Спасибо тебе весна. До свидания!

Весна: Жду вас еще в гости.

Список использованных источников:

1. Сценарий весеннего праздника прилета птиц. А. Цобехия

2. Развлечение « Сороки – птичий праздник», Фильчагина Е.В., Панина Е.Г.

Сценарий развлечения "Солнце в гости к нам пришло".

Ведущий:

Сегодня праздник нас собрал

Не ярмарка, не карнавал,

Первый летний день в году

Не даст детей в беду!

1 июня - наступило лето!

И теплом июньским вся земля согрета

1 июня - день больших затей -

День Защиты в мире маленьких детей!

Этот праздник мы посвящаем самому прекрасному на земле – детям!

Ведущий:

Мы встречаем праздник лета!

Праздник солнца, праздник света!

Давайте вместе позовем в гости Солнце!!!!

( дети зовет солнце под музыку, приходит солнышко)

Солнышко:

Солнце жаркое проснулось, потянулось, улыбнулось!

Протянуло всем лучи, дотянулось до земли.

Здравствуйте, ребятки! Поздравляю всех с праздником!

Я по желтенькой дорожке

Принесло цветы в лукошке:

Красные и голубые –

Посмотрите, вот какие!

( показывает цветы)

Ведущий:

Мы встречаем праздник лета!

Праздник солнца, праздник света!

Игра с цветами

( 4 цветка - 4 круга, какой цветок быстрей соберется в круг)

Ведущий:

Солнышко!Мы тебе очень рады! С нами будь! Не жалей своих лучей, наших деток обогрей!

А давайте расскажем нашему солнышку стихи, которые мы для него подготовили.

Дети читают стихи:

1. Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света.

Приходите в гости к нам.

Рады мы всегда гостям.

2. Прилетят на праздник птицы

Дятлы, ласточки, синицы.

Будут щелкать и свистеть

Вместе с нами песни петь.

3. Зажужжат вокруг стрекозы,

Улыбнуться маки, розы.

И оденется тюльпан

В самый яркий сарафан.

4. Мы встречаем праздник лета

Праздник солнца, праздник света

Солнце, солнце, ярче грей

Будет праздник веселей.

5.День первый лета, стань ещё светлей!

Встречают первое июня всюду!

Ведь это – День защиты всех детей,

Его недаром отмечают люди!

6.Первый день цветного лета

Вместе нас собрал, друзья.

Праздник солнца, праздник света,

Праздник счастья и добра!

Солнышко:

Ребята! Праздник, посвященный «Дню защиты детей» считать открытым Ура!

Все вместе Ура!

Ребята, если вы со мной согласны говорите « ДА »

- настроение каково, во?

- все такого мнения?

- все без исключения?

- мы повзрослели?

- всё мы сумели?

- везде мы успели?

- один за всех?

- а все за одного?

- здоровье в порядке?

- а весело ли вам живётся?

- вы умеете играть?

Ведущий:

Летом весело живется

Солнце будит по утрам

Как проснулись на зарядку

Выбегаем на лужок

Упражнения по порядку

Ну- ка, выполни дружок!

Разминка « Солнышко - лучистое»

Эй, Лежебоки, ну ка вставайте!

На зарядку выбегайте!

Хорошенько потянулись, наконец-то вы проснулись!

Начинаем! Все готовы? Отвечаем - Все готовы!

Начинаем, все здоровы?! Я не слышу - Все здоровы!

Становитесь по порядку, на веселую зарядку.

Приготовились, начнем и все вместе подпоём!

Солнышко лучистое, любит скакать,

С облачка на облачко перелетать!

Вот так вот!

Раз, два, три, четыре,

раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре, пять.

Еще раз!

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре, пять!

Все разрабатываем руки - нету места больше скуки!

Все разрабатываем плечи - чтоб походу было легче!

Все разрабатываем ноги - чтоб не уставать в дороге!

Все разрабатываем шею - что бы пелось веселее!

Солнышко лучистое любит скакать,

С облачка на облачко перелетать

Все вместе!

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре,пять!

Еще раз!

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре, пять!

Ведущий:

А теперь отдохнем и по отгадываем летние загадки.

Яркое и доброе, светит нам в окошко,

Мы попросили ласково

Нас погрей немножко (солнце)

Для одних он - садовод,

Для других он - полевод

Успевает везде быть,

Поле луч и сад полить ( дождь)

На большой цветной ковер

Села эскадрилья-

То раскроет, то закроет расписные крылья! (бабочка)

Домовитая хозяйка –

Пролетает над лужайкой

Похлопочет над цветком

И поделится медком ( пчела)

С ветки на тропинку

С травки на былинку

Прыгает пружинка

Зелёненька спинка ( кузнечик)

Он лежать совсем не хочет,

Если бросить, он подскочит,

Бросишь снова, мчится вскачь -

Ну конечно - это .. .(мяч)

Ведущий:

С детства мы любим играть и смеяться

С детства учимся добрыми быть!

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Давайте праздник продолжать,

Давайте весело играть!

ИГРА «Ровным кругом»

Дети взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говорят:

«Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг, стой на месте!

Дружно вместе, сделай вот так!»

С окончанием слов останавливаются и повторяют движения,

которые показывает воспитатель, например повернуться, наклониться.

Нужно ритмично идти по кругу, сохраняя интервал; не заходить в круг.

Солнышко:

Ребята, какие вы молодцы, мне очень понравилось, как вы танцевали и играли,

как вы радуетесь солнышку и лету! А у меня для вас есть сюрприз.

Я приготовило для вас угощенье. Ой! Я забыло, куда его положило.

Для того, чтобы его найти, надо весело шагать по дорожке, не отставать

и за мной все движенья повторять!!!!!

ИГРА « Веселая дорожка»

( дети вместе с солнышком ищут клад)

Солнышко:

А вот и мой сюрприз для вас, эта волшебная корзинка,

а в ней - сладкие угощения! Угощайтесь!!

Ведущий:

Ну, что ребята праздник удался!!!

Солнышко:

Без меня вы не скучайте, скоро к вам приду, прощайте!!!

(солнышко уходит)

Список использованных источников:

1. Сценарий праздника к дню Защиты детей – 1 июня. М. В. Иванова

2. Активный отдых на свежем воздухе/ С.А. Кувватов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005

Родительское собрание во второй младшей группе детского сада «Учите детей говорить правильно»'

Цель: обозначить актуальность формирования у детей 3-4 лет правильной и красивой речи.

Задачи: • Познакомить родителей с особенностями речевого развития детей младшего дошкольного возраста.

• Обучить родителей правильному выполнению упражнений артикуляционной гимнастики.

• Продемонстрировать наглядный материал с помощью средств ТСО о развитии речи в детском саду в регламентированной и игровой деятельности с детьми.

• Продолжать работу по взаимодействию с родителями.

I. Организационный момент:

Здравствуйте, уважаемые родители!

Предлагаю Вам познакомиться поближе. Для продуктивного знакомства предлагаю вам ответить на предложенные вопросы:

Продолжите фразу: «Я мама (папа) …Имя ребенка»;

Продолжите фразу: «Мой ребенок начал говорить…».

Вот мы и познакомились с вами и вашими малышами. Наше знакомство определило, что в зале собрались родители,

детям которых от 3 до 4 лет. Некоторые родители ответили, что их дети начали говорить в период 2-3 лет.

У этих ребят наблюдается некоторая задержка. Многие родители отметили, что их ребята начали говорить

в возрасте от 8-9 месяцев до 1 года 2 мес. – и это является физиологической нормой. Поздравляю вас!

Игра «Вопрос-ответ».

А сейчас, предлагаю вам ответить на мои вопросы.

1. Поднимите правую руку те родители, которые заинтересованы в том, чтобы его ребенок правильно говорил?

Очень приятно видеть внимательных, заботливых родителей.

2. А теперь предлагаю поднять левую руку тем родителям, которые считают, что его ребенок говорит чисто, внятно, правильно?

Посмотрите, как мало рук. Действительно, в этом возрасте дети говорят неправильно, звукопроизношение

у них не сформировано – и это физиологическая норма, т.е. это свойственно данному возрасту.

3. Предлагаю теперь поднять две руки тем из вас, кто дома читает своим детям небольшие стихотворения,

заучивает их; читает сказки и ведет беседу по прочитанному произведению?

В нашем зале собрались не так много родителей, которые постоянно знакомят детей с произведениями художественной литературы.

4. Поднимите руку те родители, которым тема нашей встречи интересна, кто хочет узнать, как должна

в норме развиваться речь ребенка 3-4 лет.

Ваши ответы показали, что тема нашей встречи актуальна и значима.

II. Предлагаю поговорить о развитии речи ребенка дошкольного возраста. Остановимся на возрастной норме детей с 3 до 4 лет.

НОРМАТИВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ

Возрастные несовершенства постепенно к 4-5 годам исчезают из детской речи.

Но Роль взрослых необычайно велика в этом вопросе.

Чтобы правильно развивать речь ребенка, нужно придерживаться некоторых советов, которые я вам сейчас дам.

III. Советы логопеда:

• речь взрослых: четкая, неторопливая грамматически и фонетически правильно оформленная, не следует искажать слова, имитировать детскую речь;

• обращать внимание детей, на то, как они согласовывают слова в предложении, поправлять ребенка (исправлять допущенные ошибки);

• играя с ребенком упражнять в согласовании имен существительных с разными частями речи, например с глаголами: взять куклу и спросить: «Кто к нам приехал в гости? и ребенок дает полный ответ: «К нам в гости приехала кукла»;

• использовать игру «Чего не стало?»;

• учить ребенка самостоятельно описывать игрушку;

• учите детей сравнивать предметы находить общее; чем отличается;

• учите подбирать слова к определенным глаголам: собака бежит, а кто еще может бегать и т.д.

• для совершенствования правильного звукопроизношения использовать артикуляционную гимнастику:

1. Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений,

направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы,

подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Артикуляционная гимнастика выполняется с детьми в игровой форме перед зеркалом 5-10 минут.

Предлагаю вашему вниманию несколько упражнений:

Для губ: «Улыбка», «Заборчик», «Хоботок», «Трубочка».

Чередование этих же упражнений, как усложнение.

Учитель-логопед предлагает выполнить данные упражнения самим родителям,

по ходу выполнения, объясняет, как правильно их артикулировать.

Для языка: «Блинчик», «Лошадка», «Грибок», «Часики».

2. Развитие просодической части речи: голос, дыхание, темп, ритм, речевой слух.

Речевой слух очень важен в овладении ребенком речью. Слыша слова, малыш начинает сам произносить их.

Так как речь осуществляется на выдохе, то от силы и направления воздушной струи зависит

правильное произношение многих звуков.

С родителями проводится игровое упражнение: “Узнай по интонации” (скажите: грустно, весело, удивленно ай-ай-ай)

3. Развитие слухового внимания и речевого слуха (различение на слух звучания инструментов)

Игра «Угадай, что я делаю?», «Что звучит?»

4. Чтение художественных произведений.

Литературный материал:

• Должен затрагивать эмоциональную сферу ребенка

• Стихи, сказки, рассказы должны быть небольшие по объему, несложные по содержанию, доступны для понимания.

• Одно и тоже произведение можно читать по несколько раз в день.

• Спросить - о чем говорится, что происходит с главными героями.

• Учить пересказывать сказки, начиная задавать вопросы по содержанию. Передавая содержание, ребенок учится четко, точно, полно, последовательно излагать свои мысли.

• Учить с детьми стихи, потешки, загадки.

IV. Оценка мероприятия родителями

Перед вами елочка. Ее нужно украсить красивыми шарами.

Если вам понравилось наше мероприятие, вы получили знания,

были активны в участии, украсьте елочку красным шаром.

Если вам не понравилось наша встреча, вы считаете, что потеряли время, украсьте елочку синими шарами.

Звучит музыка, родители проводят оценку данного мероприятия.

Список использованных источников:

1. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. – СПб.: Питер. – 2006.

2. Селиверстов И.В. Речевые игры с детьми. – М: Академия. – 2003.