НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Выступления с сообщениями на собраниях — различия между версиями
Михаил (обсуждение | вклад) |
Михаил (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
<font color=#1E90FF size=3 ><b>Формирование информационной культуры школьников как<br>неотъемлемая составная часть учебной деятельности</b><br><font color=#1E90FF size=2>В последние годы произошло осознание фундаментальной роли инфор¬мации в общественном развитии. Наше время называют "веком информации". Еще никогда в распоряжении столь многих людей не было так много информации за столь короткое время. Ежедневно до нас доходит все более нарастающий ее поток, который отнимает у нас все больше времени. Сориентироваться в этом поистине безбрежном море непросто. Что из этой информации важно, а что не важно, как с ней работать, как оценивать? Вопросов возникает множество. И это область деятельности, где еще много "белых пятен". | <font color=#1E90FF size=3 ><b>Формирование информационной культуры школьников как<br>неотъемлемая составная часть учебной деятельности</b><br><font color=#1E90FF size=2>В последние годы произошло осознание фундаментальной роли инфор¬мации в общественном развитии. Наше время называют "веком информации". Еще никогда в распоряжении столь многих людей не было так много информации за столь короткое время. Ежедневно до нас доходит все более нарастающий ее поток, который отнимает у нас все больше времени. Сориентироваться в этом поистине безбрежном море непросто. Что из этой информации важно, а что не важно, как с ней работать, как оценивать? Вопросов возникает множество. И это область деятельности, где еще много "белых пятен". | ||
[[Файл:Zam04.doc |мини]]<br><br> | [[Файл:Zam04.doc |мини]]<br><br> | ||
| − | font color=#1E90FF size=3 ><b>Методы обучения математики в профильной школе</b><br><font color=#1E90FF size=2>Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривается введение профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным. | + | <font color=#1E90FF size=3 ><b>Методы обучения математики в профильной школе</b><br><font color=#1E90FF size=2>Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривается введение профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным. |
[[Файл:Zam05.doc|мини]] | [[Файл:Zam05.doc|мини]] | ||
| + | <table><tr><td>[[Файл:888888888888.jpg]] | ||
| + | <td><font color=#9400D3 size=4 ><b>[http://school-189.nios.ru/?p=128 Вернуться назад]</b></font> | ||
Текущая версия на 23:26, 10 февраля 2014
| Выступления с докладами на собрания, семинарах и конференциях |  |
Августовская педагогическая конференция 2013 г.
Профессиональная ИКТ-компетентность cовременного учителя как
ключевое условие формирования профессионального стандарта педагога
Файл:Zam01.docx Файл:Zam02.pptx
Формирование информационной культуры школьников
Глубокие изменения в социально-экономическом и научно-техническом развитии со-временного общества ставят перед каждым его членом задачи непрерывного овладения все новыми и новыми знаниями и умениями как основной конкурентоспособности на рынке труда и повышения жизненного уровня. В последние два десятилетия интерес к приобретению знаний и умений, обеспечивающих оптимальное осуществление деятельности, направ-ленной на удовлетворение как профессиональных, так и непрофессиональных информационных потребностей, стали связывать с проблемами формирования информационной культуры.Файл:Zam03.doc
Формирование информационной культуры школьников как
неотъемлемая составная часть учебной деятельности
В последние годы произошло осознание фундаментальной роли инфор¬мации в общественном развитии. Наше время называют "веком информации". Еще никогда в распоряжении столь многих людей не было так много информации за столь короткое время. Ежедневно до нас доходит все более нарастающий ее поток, который отнимает у нас все больше времени. Сориентироваться в этом поистине безбрежном море непросто. Что из этой информации важно, а что не важно, как с ней работать, как оценивать? Вопросов возникает множество. И это область деятельности, где еще много "белых пятен".
Файл:Zam04.doc
Методы обучения математики в профильной школе
Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривается введение профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным.
Файл:Zam05.doc
| Вернуться назад |
