НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Виртуальная выставка.Школа № 202 — различия между версиями
| Строка 9: | Строка 9: | ||
2. Аннотация. | 2. Аннотация. | ||
Современная начальная школа должна способствовать гармоничному развитию личности учащихся, основу которого составляет умение самостоятельно учиться – познавать мир через освоение и преобразование его в конструктивном сотрудничестве. Школьники должны овладеть УУД, которые определяются как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений. Автор статьи предлагает интересную модель поэтапного формирования контрольно-оценочной самостоятельности учащихся. | Современная начальная школа должна способствовать гармоничному развитию личности учащихся, основу которого составляет умение самостоятельно учиться – познавать мир через освоение и преобразование его в конструктивном сотрудничестве. Школьники должны овладеть УУД, которые определяются как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений. Автор статьи предлагает интересную модель поэтапного формирования контрольно-оценочной самостоятельности учащихся. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Город]] | ||
| + | [[Категория:Новосибирск]] | ||
| + | [[Категория:Сообщество педагогов]] | ||
| + | [[Категория:ФГОС]] | ||
Текущая версия на 15:45, 30 декабря 2011
Виртуальная выставка методических материалов
Учитель начальных классов МБОУ СОШ №202 Широковских Елена Евгеньевна
Модель поэтапного формирования контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников 1.Журнал «Начальная школа плюс До и После», статья «Взгляд на современную начальную школу с позиции формирования самостоятельности младших школьников в контрольно-оценочной деятельности» Е.В. Сергеева 2. Аннотация. Современная начальная школа должна способствовать гармоничному развитию личности учащихся, основу которого составляет умение самостоятельно учиться – познавать мир через освоение и преобразование его в конструктивном сотрудничестве. Школьники должны овладеть УУД, которые определяются как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений. Автор статьи предлагает интересную модель поэтапного формирования контрольно-оценочной самостоятельности учащихся.
