НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Викторина "Путешествие школьника Васи Паутинкина в сети Интернет" — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Судьба (обсуждение | вклад) (→Введение) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Рефлексия игры) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
<html><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/jtMpCRS5mdE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> | <html><iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/jtMpCRS5mdE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> | ||
| + | |||
ИЛИ | ИЛИ | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B_kLTGqLa6IXWDdNSHJ2VjNtYlE/view?usp=sharing Мультфильм] | [https://drive.google.com/file/d/0B_kLTGqLa6IXWDdNSHJ2VjNtYlE/view?usp=sharing Мультфильм] | ||
| Строка 43: | Строка 45: | ||
Данная ивикторина позволяет актуализировать знания школьников о различных видах информации в Интернете, а также их представления о позитивном и негативном контенте в Сети. Предложенный способ работы позволяет обсудить возможности и риски информации в Интернете. | Данная ивикторина позволяет актуализировать знания школьников о различных видах информации в Интернете, а также их представления о позитивном и негативном контенте в Сети. Предложенный способ работы позволяет обсудить возможности и риски информации в Интернете. | ||
| − | === | + | === Онлайн викторина === |
<html><iframe src="//LearningApps.org/watch?v=pyyo2wffn16" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe></html> | <html><iframe src="//LearningApps.org/watch?v=pyyo2wffn16" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe></html> | ||
| Строка 49: | Строка 51: | ||
==== Таблица для заполнения результатов выполнения викторины ==== | ==== Таблица для заполнения результатов выполнения викторины ==== | ||
| − | + | <html><iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/19XzqXzxW_2NhaHt6pawjdI4qnNrOV6yjOVa94vsu9ZY/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="500" height="300" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe></html> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
=== Таблица сбора данных === | === Таблица сбора данных === | ||
| − | == | + | == Рефлексия игры == |
| + | <gallery> | ||
| − | + | Изображение:IMG_20160902_113459.jpg|фото 1 | |
| − | + | Изображение:IMG_20160902_113515.jpg|фото 2 | |
| − | + | Изображение:IMG_20160902_113537.jpg|фото 3 | |
| + | Изображение:IMG_20160902_113553.jpg|фото 4 | ||
| − | + | </gallery> | |
Текущая версия на 12:44, 6 сентября 2016
Содержание |
[править] Викторина "Путешествие школьника Васи Паутинкина в сети Интернет"
10.09.2016г
[править] Использованные сервисы
[править] Цели игры
Знакомство учащихся с видами и формами информации, представленными в интернете, видами позитивного и негативного контента в сети.
[править] Задачи
- осознание наличия в интернете широкого спектра по поиску разного рода полезной информации;
- осознание наличия в наличия интернете негативной, вредной и опасной информации;
- осознание того что информацию в интернете нельзя оценить однозначно, негативно или позитивно, и поэтому важно научиться разбираться в качестве информации и уметь оценивать ее пользу и вред.
[править] Необходимые материалы
- компьютер с доступом в интернет
[править] Ход игры
[править] Введение
Выступление учителя
ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ОНЛАЙН ВИКТОРИНЫ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПОСМОТРЕТЬ МУЛЬТФИЛЬМ В КОТОРОМ ЕСТЬ ПОДСКАЗКИ
ИЛИ
[править] 1. Процедура проведения викторины
Данная ивикторина позволяет актуализировать знания школьников о различных видах информации в Интернете, а также их представления о позитивном и негативном контенте в Сети. Предложенный способ работы позволяет обсудить возможности и риски информации в Интернете.
[править] Онлайн викторина
[править] Таблица для заполнения результатов выполнения викторины
[править] Таблица сбора данных
[править] Рефлексия игры
фото 1
фото 2
фото 3
фото 4
