НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя начальных классов Варданян Ларисы Николаевны
Материал из Wiki.nios.ru
Версия от 22:40, 10 ноября 2010; Лариса Варданян (обсуждение | вклад)
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Варданян Лариса Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Через проектную деятельность расширять знания детей o формах существования воды в природе, развивать наблюдательность, умение анализировать,прививать навыки экспериментальной работы, воспитывать чувство коллективизма,воспитывать бережное отношение к воде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Везде ли есть вода?
Проблемные вопросы
- Где содержится вода на земле
Учебные вопросы
- Какие источники воды можно считать самыми огромными?
- Какие водные объекты существуют в Новосибирской области?
- Должны ли люди охранять воду?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Презентация учителя:
- Постановка проблемного вопроса.
- Опрос детей.Определение уровня знаний по этому вопросу.
- Деление на группы. Индивидуальное задание для каждой группы
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Работа в группах.
- Поиск информации (книги в библиотеке, материалы в интернете).
- Работа с книгой.
- Разработка презентации детьми.
- Составление детьми рассказов.
- Рисование плакатов,рисунков.
Заключительный этап. Итоги
- Вывод учеников.
- Выставка рисунков.
- Чтение детских рассказов.
- Самоанализ учеников.
Оценивание работы участников
Подготовительный этап. Оценивается:
- Ответы на вопросы учителя по презентации.
- Вопросы, придуманные детьми.
Основной этап. Оценка в зависимости от вклада в проект:
- Нашёл книгу сам или помогли.
- Прочитал сам или послушал.
- Сделал вывод или согласился с мнением друга.
- Нарисовал рисунок или нет.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
"Какие водные объекты можно считать самыми огромными."
Рисунки детей
Сочинения детей
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Природа Новосибирской области.