НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Знакомство с уравнениями через историю возникновения
Содержание |
Авторы проекта
ученики 11 класса Колточихина Юлия и Сухорученко Кирилл
Руководитель проекта
Лариса Валерьевна Шпигунова
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Где и когда возникли уравнения? Для чего нужно изучать уравнения? Как в обыденной жизни можно применить знания по данной теме?
Цели исследования
Заглянуть в историю возникновения уравнений. Проанализировать применение уравнений в разных странах.Найти общее в разрешении разных ситуаций из повседневной жизни с помощью уравнений.
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Как и где появились линейные и квадратные уравнения? Как решить уравнение с помощью геометрических построений? Что открыли аль-Хваризми, Виет,Декарт?
Ход работы
1. Подборка теоретического материала по заявленной теме.
2.Выбрать текстовые задачи по различному направлению с практическим применением.
3.Проанализировать ход развития уравнений от истории возникновения до наших дней.
Результаты проведённого исследования
История возникновения уравнений
Вывод
Из данной презентации не понятно для чего нужно изучать уравнения и где они могут пригодиться в повседневной жизни.
Не совсем ясна цель данной работы.
Хотелось бы увидеть и другие виды уравнений.