НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Знаки препинания - путеводные знаки для постижения содержания
Автор проекта
Булаева Елена Александровна
Предмет, класс
Русский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для обобщения темы «Пунктуация» в 5 классе и может быть использован при систематизации знаний учащихся о постановке знаков препинания в разных видах предложений с учетом их смыслового, синтаксического членения и интонационных особенностей. Учащиеся узнают о возникновении и становлении системы знаков препинания и их функциях. Приходят к пониманию того, что пунктуация является важнейшим приемом организации текста, без которого невозможно его понимание.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Помогает ли пунктуация в понимании содержания?
Проблемные вопросы
Что такое пунктуация и всегда ли она существовала?
Когда появились первые знаки препинания? Кем они были введены? Зачем?
Сколько знаков препинания в современном письме и каковы их функции?
Нужны ли нам знаки препинания и для чего?
Учебные вопросы
Что изучает пунктуация?
Назовите известные вам пунктуационные знаки?
Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
Какие пунктуационные знаки используются при обращении?
Назовите случаи постановки запятой в предложении.
В каких случаях ставится тире?
Какие знаки препинания ставятся при однородных членах (при наличии обобщающего слова и без него)?
Как оформляется прямая речь?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.
Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Заключительный этап. Итоги
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Презентация учителя "Знаки препинания - путеводные знаки для постижения содержания"
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Что такое пунктуация и когда она возникла?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Отзывы
В проекте учтены возрастные особенности обучающихся, подобраны интересные пунктуационные загадки.Мне кажется, можно добавить задания по этимологии и орфоэпии(с перспективой на будущее, потому что в материалах ЕГЭ есть задания по этим разделам). Молодец, коллега!