НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя начальных классов Варданян Ларисы Николаевны
Материал из Wiki.nios.ru
Версия от 22:40, 10 ноября 2010; Лариса Варданян (обсуждение | вклад)
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Варданян Лариса Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Через проектную деятельность расширять знания детей o формах существования воды в природе, развивать наблюдательность, умение анализировать,прививать навыки экспериментальной работы, воспитывать чувство коллективизма,воспитывать бережное отношение к воде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Везде ли есть вода?
Проблемные вопросы
- Где содержится вода на земле
Учебные вопросы
- Какие источники воды можно считать самыми огромными?
- Какие водные объекты существуют в Новосибирской области?
- Должны ли люди охранять воду?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Презентация учителя:
- Постановка проблемного вопроса.
- Опрос детей.Определение уровня знаний по этому вопросу.
- Деление на группы. Индивидуальное задание для каждой группы
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Работа в группах.
- Поиск информации (книги в библиотеке, материалы в интернете).
- Работа с книгой.
- Разработка презентации детьми.
- Составление детьми рассказов.
- Рисование плакатов,рисунков.
Заключительный этап. Итоги
- Вывод учеников.
- Выставка рисунков.
- Чтение детских рассказов.
- Самоанализ учеников.
Оценивание работы участников
Подготовительный этап. Оценивается:
- Ответы на вопросы учителя по презентации.
- Вопросы, придуманные детьми.
Основной этап. Оценка в зависимости от вклада в проект:
- Нашёл книгу сам или помогли.
- Прочитал сам или послушал.
- Сделал вывод или согласился с мнением друга.
- Нарисовал рисунок или нет.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Презентация "Какие водные объекты можно считать самыми огромными."
Рисунки детей
Сочинения детей
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Природа Новосибирской области.