НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя математики Робичек В.П. max и min. От прошлого к будущему — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Подготовительный этап. Планирование проекта) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
+ | |||
+ | Подготовка необходимых материалов: список информационных источников, презентация проекта, памятки по теме исследования, критерии для оценивания работ. | ||
+ | |||
+ | Анкетирование учащихся по теме проекта. | ||
+ | |||
+ | Разделение учащихся на группы | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === |
Версия 15:31, 8 декабря 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Робичек Вера Петровна
Предмет, класс
Математика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Через работу творческих групп показать значение знаний о максимумах и минимумах функции в различных областях человеческой деятельности,в природе. Показать, что не только нам эти знания необходимы, но и применялись в прошлом.Показать связь математики древней с современностью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего, в каких областях жизни можно и нужно применять знания о максимальных и минимальных значениях функции?
Проблемные вопросы
- Кто из математиков прошлого и в каких работах использовал max и min,чему мы у них научились?
- Что такое биологические ритмы и какая связь с минимумом и максимумом?
- Почему может произойти разрушение моста?
Учебные вопросы
- Что такое max и min?
- Необходимое и достаточное условие максимума.
- Алгоритм нахождения наименьшего и наибольшего значения функции.
- Что такое резонанс?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Подготовка необходимых материалов: список информационных источников, презентация проекта, памятки по теме исследования, критерии для оценивания работ.
Анкетирование учащихся по теме проекта.
Разделение учащихся на группы