НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Обсуждение:Проект Возможна ли жизнь без процентов — различия между версиями
(→Отзыв на портфолио проекта) |
(→Отзыв на портфолио проекта) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Отзыв на портфолио проекта == | == Отзыв на портфолио проекта == | ||
− | Тема очень интересна и актуальна! Учителем разработано очень много качественных материалов по проекту. В презентации четко прописаны цели проекта, перечислены ситуации, в которых без знания процентов не обойтись, что очень эффективно замотивирует детей к работе над проектом. | + | *Тема очень интересна и актуальна! Учителем разработано очень много качественных материалов по проекту. В презентации четко прописаны цели проекта, перечислены ситуации, в которых без знания процентов не обойтись, что очень эффективно замотивирует детей к работе над проектом. |
Материалы по оцениванию составлены в достаточном объеме, ученическая работа составлена очень грамотно, сделаны адекватные выводы. | Материалы по оцениванию составлены в достаточном объеме, ученическая работа составлена очень грамотно, сделаны адекватные выводы. | ||
Достаточно большое количество ссылок на материалы интернет-сайтов и на дидактические материалы, разработанные учителем. | Достаточно большое количество ссылок на материалы интернет-сайтов и на дидактические материалы, разработанные учителем. | ||
Строка 8: | Строка 8: | ||
--[[Участник:Ирина Поветкина|Ирина Поветкина]] 17:31, 13 ноября 2010 (UTC) | --[[Участник:Ирина Поветкина|Ирина Поветкина]] 17:31, 13 ноября 2010 (UTC) | ||
− | Отзыв от [[Участник:Екатерина Гранина| Екатерины Граниной]]: | + | *Отзыв от [[Участник:Екатерина Гранина| Екатерины Граниной]]: |
Очень интересно представлены материалы, которые необходимы в проекте. В буклете чётко прописаны возможности учащихся в ходе проекта,присутствует обоснование выбора именно этой темы,есть информация о проектной деятельности. В вводной презентации описаны жизненные примеры,где встречаются проценты.Данная информация сопровождается схемами, изречениями знаменитых учёных и т.д., что поддерживает интерес учащихся. | Очень интересно представлены материалы, которые необходимы в проекте. В буклете чётко прописаны возможности учащихся в ходе проекта,присутствует обоснование выбора именно этой темы,есть информация о проектной деятельности. В вводной презентации описаны жизненные примеры,где встречаются проценты.Данная информация сопровождается схемами, изречениями знаменитых учёных и т.д., что поддерживает интерес учащихся. |
Текущая версия на 23:35, 21 ноября 2010
[править] Отзыв на портфолио проекта
- Тема очень интересна и актуальна! Учителем разработано очень много качественных материалов по проекту. В презентации четко прописаны цели проекта, перечислены ситуации, в которых без знания процентов не обойтись, что очень эффективно замотивирует детей к работе над проектом.
Материалы по оцениванию составлены в достаточном объеме, ученическая работа составлена очень грамотно, сделаны адекватные выводы. Достаточно большое количество ссылок на материалы интернет-сайтов и на дидактические материалы, разработанные учителем. В ходе работы над проектом учащиеся осваивают умения 21 века и развивают мыслительные умения высокого уровня. Имеются элементы проектно-ориентированного обучения. Этот подход положительно влияет на обучение учеников. Методические и дидактические материалы поддерживают обучение, в центре которого находятся интересы ученика. В целом проект очень удачный! Думаю, что дети заинтересуются темой и с удовольствием будут работать над ней. --Ирина Поветкина 17:31, 13 ноября 2010 (UTC)
- Отзыв от Екатерины Граниной:
Очень интересно представлены материалы, которые необходимы в проекте. В буклете чётко прописаны возможности учащихся в ходе проекта,присутствует обоснование выбора именно этой темы,есть информация о проектной деятельности. В вводной презентации описаны жизненные примеры,где встречаются проценты.Данная информация сопровождается схемами, изречениями знаменитых учёных и т.д., что поддерживает интерес учащихся.
Итоговое и формирующее оценивание содержит в себе все необходимые критерии, по которым можно судить о степени вхождения учащегося в тему проекта, о совместной работе в группе, а также о самом проекте.Мне очень понравился оценочный лист,в который включено оценивание по различным видам деятельности над проектом.
В целом, проект получился очень удачным , интересным, а главное полезным, т.к. имеет большую воспитательную направленность.Я как учитель информатики при необходимости готова оказать помощь при работе над этим проектом и другими тоже.