НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект: Связная речь Лопатина Е.С. — различия между версиями
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/1sGufguvsqrELtijeEYsOzgNwuKKs_mqvzlq27j6OdZY/edit рисунок] | [https://docs.google.com/drawings/d/1sGufguvsqrELtijeEYsOzgNwuKKs_mqvzlq27j6OdZY/edit рисунок] | ||
+ | |||
+ | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?src=3l19lal22s4dku1v1pp8ufg96s%40group.calendar.google.com&ctz=Asia/Omsk" style="border: 0" width="800" height="600" frameborder="0" scrolling="no"></iframe> | ||
+ | </html> | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == |
Версия 14:40, 29 января 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
учитель-логопед
Тема проекта
Связная речь
Предмет, класс
О проекте
Цель проекта
Сформировать связную речь у детей старшего дошкольного возраста,соответственно возрастной норме
Задачи проекта
1. Создать соответствующую развивающую среду.
2. Уточнять и расширять словарь.
3. Формировать правильное грамматическое оформление речевых высказываний.
4. Формировать навыки овладения диалогической и монологической речью.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
1. Формирование синтаксических конструкций.
2. Обучение пересказу.
3. Обучение описательному рассказу.
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
1.Наличие нарушений произносительной стороны речи.
2.Количественный и качественный словарный запас ребёнка.
3.Степень сформированности грамматического строя речи.
4.Умение пользоваться усвоенным языковым материалом.
5.Уровень сформированности связной речи.
План проекта
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.