НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Пиф - забота или игра? — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проекта) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | '''Этапы, | + | Перед началом работы над проектом проводится |
| + | ''Подготовительная работа:'' | ||
| + | 1. Посещение в школьной библиотеке выставки книг, посвященных ЖИВОТНЫм. | ||
| + | 2. Поиск необходимой информации в книгах, журналах, Интернете о кормлении животных и режиме их жизни. | ||
| + | ''Этапы работы:'' | ||
| + | ''I этап- организационный'' | ||
| + | 1. Формирующее оценивание и планирование: анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, коллективное планирование работы над темой. | ||
| + | 2. работы в группах («мозговой штурм). | ||
| + | ''II этап – формулирование темы и цели проекта'' | ||
| + | 1. Использование подсказок – картинок, фотографий о собаках. | ||
| + | 2. Выдвижение гипотез решения проблемы содержания домашнего животного. | ||
| + | 3. Обсуждение плана работы над темой. | ||
| + | 4. Обсуждение возможных источников информации. | ||
| + | 5. Самостоятельная работа в группе. | ||
| + | ''III этап – работа над проектом'' | ||
| + | Создание презентаций. | ||
| + | ''IV этап – промежуточный контроль'' | ||
| + | 1. Обсуждение возникших проблем. | ||
| + | 2. Рекомендации по их решению (неформальный опрос). | ||
| + | 3. Доработка проектов. | ||
| + | ''V этап – практический'' | ||
| + | 1. Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта. | ||
| + | 2. Защита проектов на уроке. | ||
| + | ''VI этап - итоговый'' | ||
| + | 1. Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников). | ||
| + | 2. Суммарное оценивание. | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
Версия 16:48, 26 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Cтаростина Ирина Ивановна, учитель иностранного языка МБОУ гимназии №13
Тема проекта
"Пиф -забота или игра?" НАПИСАТЬ В РАМКАХ КАКОЙ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ ПРОХОДИТ ПРОЕКТ
Предмет, класс
французский язык, 6 класс
О проекте
Цель проекта
Исследование формирования качеств личности при воспитании домашних животных
Задачи проекта
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
- ЕСТЬ ЛИ У ТЕБЯ ДОМАШНЕЕ ЖИВОТНОЕ?
- КАК ЗАБОТИТЬСЯ О НЕМ?
- ЧЕМ КОРМИТЬ СОБАКУ?
- КАК СОБЛЮДАТЬ РЕЖИМ ЖИЗНИ СОБАКИ?
- ЧЕМ ТЫ МОЖЕШЬ ПОЖЕРТВОВАТЬ РАДИ СВОЕГО ПИТОМЦА?
План проекта
Перед началом работы над проектом проводится Подготовительная работа: 1. Посещение в школьной библиотеке выставки книг, посвященных ЖИВОТНЫм. 2. Поиск необходимой информации в книгах, журналах, Интернете о кормлении животных и режиме их жизни. Этапы работы: I этап- организационный 1. Формирующее оценивание и планирование: анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, коллективное планирование работы над темой. 2. работы в группах («мозговой штурм). II этап – формулирование темы и цели проекта 1. Использование подсказок – картинок, фотографий о собаках. 2. Выдвижение гипотез решения проблемы содержания домашнего животного. 3. Обсуждение плана работы над темой. 4. Обсуждение возможных источников информации. 5. Самостоятельная работа в группе. III этап – работа над проектом Создание презентаций. IV этап – промежуточный контроль 1. Обсуждение возникших проблем. 2. Рекомендации по их решению (неформальный опрос). 3. Доработка проектов. V этап – практический 1. Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта. 2. Защита проектов на уроке. VI этап - итоговый 1. Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников). 2. Суммарное оценивание.
Дидактические и методические материалы проекта
Причинная карта
[]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Ссылки по теме проекта
Самые хорошие друзья человека
Здесь самые красивые и милые твои друзья.
Познавательный журнал "Школа жизни"
Таким может быть только он.
