Проект Я в лесок пойду, я грибок найду — различия между версиями

Версия 11:17, 17 июня 2011 (просмотреть исходный код) Ольга Усынина (обсуждение | вклад) (→‎В ходе проекта) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 11:19, 17 июня 2011 (просмотреть исходный код) Вера Лисина (обсуждение | вклад) (→‎Отзывы)
Строка 85:		Строка 85:
	[[Категория:Проекты]]		[[Категория:Проекты]]
	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]		[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
		+	Тема очень актуальна,интересна детям и их родителям.

---

Текущая версия на 11:19, 17 июня 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 5.1 Подготовительный этап. Планирование проекта 5.2 Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 5.3 Заключительный этап. Итоги 6 Оценивание работы участников 7 Вводная презентация (публикация) учителя 8 Визитная карточка проекта 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10.1 В начале проекта 10.2 В ходе проекта 10.3 По окончании проекта 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие материалы 13 Отзывы

[править] Автор проекта

Усынина Ольга Анатольевна,учитель-дефектолог

[править] Предмет, класс

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста (5-6 лет)

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект ориентирован на знакомство детей 5-6 лет со съедобными и несъедобными грибами.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Для чего нам необходимы знания о грибах?

[править] Проблемные вопросы

• Среда обитания грибов?
• Какие особенности произрастания и строения имеют грибы?
• Как отличить съедобные грибы от ядовитых?

[править] Учебные вопросы

• Из каких частей состоят грибы?
• Какого цвета?
• Какой величины?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

• Сбор информации по теме.
• Подбор и систематизация демонстрационного материала.
• Подбор примеров художественного слова.
• Уточнение знаний детей по заданной теме.
• Рекомендовать родителям провести экскурсию в лес.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Учебная деятельность

• занятия
• дидактические игры.

Самостоятельная деятельность

• сочинение описательных рассказов
• самостоятельно поисковая деятельность
• продуктивная деятельность

[править] Заключительный этап. Итоги

[править] Оценивание работы участников

• Викторина по теме "Я в лесок пойду я грибок найду"
• Выставка продуктивной деятельности
• Музыкально-игровое развлечение

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация учителя-дефектолога

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Детская презентация

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Анкета

[править] В ходе проекта

• Занятия
• Дидактические игры и упражнения

[править] По окончании проекта

Лист оценки

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие материалы

[править] Отзывы

Тема очень актуальна,интересна детям и их родителям.