НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Шевелёвой Н.В. ДОМ,В КОТОРОМ МЫ ЖИВЁМ — различия между версиями
(→Заключительный этап. Итоги) |
(→Оценивание работы участников) |
||
Строка 65: | Строка 65: | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
+ | |||
+ | По каждому этапу выполнения проекта учащиеся выполняют определённый вид деятельности, заполняют листы самоконтроля. | ||
+ | |||
+ | Максимальный балл за каждый вид – 5 баллов. | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == |
Версия 16:18, 29 апреля 2010
Автор проекта
Шевелёва Наталья Валерьевна
Предмет, класс
Технология. Обслуживающий труд. 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Дом, в котором мы живём» в рамках предмета «Технология» предназначен для учащихся 7 класса и ориентирован на изучение вопросов, связанных с устройством безопасного пространства дома. Материалы проекта могут быть использованы при изучении раздела «Технологии ведения дома». Работа над проектом позволит дать понятие дома как архитектурного сооружения; узнать, какие материалы для строительства лучше использовать; познакомить с правилами организации жилого пространства; видами мебели и бытовой техники для создания интерьера и комфорта. Выполнение данного проекта будет способствовать поиску детьми источников дополнительной информации; расширению их кругозора; умению взаимодействовать с другими людьми.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Безопасно ли пространство моей квартиры?
Проблемные вопросы
Все ли строительные материалы экологичны при строительстве домов?
-Необходимо ли соблюдение технологии строительства и ПТБ?
-Что нужно сделать, чтобы квартира была удобна для проживания?
Учебные вопросы
-Вспомните типы домов, в которых живут люди. По каким признакам они различаются?
-Какие строительные материалы используются для строительства многоквартирного, индивидуального дома, дачного домика?Из чего построен дом, в котором живёте вы?
-Как вы думаете, что быстрее: возвести «коробку» дома или выполнить его внутреннюю отделку?
-Что такое интерьер дома, квартиры?
-Каковы основные функции современного жилища?
-Что значит выполнить планировку жилого помещения?
-Какие материалы и фурнитура используются при декорировании помещений?
-Могут ли комнатные растения украшать наш дом?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Вводное представление проекта, с целью мотивации учащихся к разделу «Технологии ведения дома»
- Узнать, что такое «дом», «пространство дома»
- Выяснить, какими бытовыми приборами пользуется человек в современной квартире
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Исследовать влияние комнатных растений на здоровье людей
- Анкетирование школьников и родителей «О влиянии комнатных растений на микроклимат помещения и здоровье человека»
Заключительный этап. Итоги
- Презентация результатов проектной деятельности (защита ученической презентации, обсуждение содержания статей, представленных на защиту)
- Рефлексия
Оценивание работы участников
По каждому этапу выполнения проекта учащиеся выполняют определённый вид деятельности, заполняют листы самоконтроля.
Максимальный балл за каждый вид – 5 баллов.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы по подготовке проекта
Другие материалы
Анкета "О комнатных растениях"
Отзывы
Ваш проект очень интересен. так держать