|
|
Строка 31: |
Строка 31: |
| | | |
| == План проекта == | | == План проекта == |
− |
| |
− | Что необходимо сделать до начала проекта? Кто это будет делать или кто поможет это сделать? Когда это необходимо сделать?
| |
− | Соберите все необходимые формы и разрешения - по использованию авторских материалов, разрешения от родителей и т.д
| |
− | учитель, родители
| |
− | До начала работы детей в проекте
| |
− |
| |
− | Опишите использование компьютеров в классе
| |
− | Оформление презентации работы, буклета
| |
− | В ходе работы над проектом.
| |
− |
| |
− | Перечень необходимого оборудования - камера, сканер
| |
− | ПК, сканер, принтер
| |
− | В ходе работы
| |
− | над проектом.
| |
− |
| |
− | Зарезервируйте время в компьютерном классе или библиотеке/медиатеке
| |
− | Учитель, родители
| |
− | До начала и в ходе работы над проектом
| |
− |
| |
− | Заручитесь поддержкой специалистов по ИКТ, родителей или добровольцев для выполнения проекта
| |
− | родители, учитель, старшеклассники
| |
− | до начала и входе работы над проектом.
| |
− |
| |
− | Возьмите в библиотеке/медиатеке книги/DVDs/CDs для их использования в классе
| |
− | Учитель, библиотекарь, родители
| |
− | До начала работы над проектом.
| |
− |
| |
− | Сохраните закладки на любимые сайты Интернета или сохраните их на вики класса или на веб-странице в целях обеспечения легкого доступа к ним учеников
| |
− | учитель
| |
− | до начала работы над проектом
| |
− |
| |
− | Установите связь и обговорите условия проведения проекта с классом-партнером
| |
− | Учитель, зам.директора
| |
− | До, входе и по окончании работы над проектом.
| |
− |
| |
− | Пройдите дополнительный тренинг, если планируете использовать новые технологии
| |
− | учитель
| |
− | до начала работы над проектом
| |
− |
| |
− | Запланируйте специальное мероприятие для демонстрации завершенной работы учеников
| |
− | учитель, ученики
| |
− | до начала работы над проектом
| |
− |
| |
− | Поместите статью в школьной газете или на веб-сайте школы о предстоящем проекте
| |
− | учитель, ученики, редактор газеты
| |
− | до начала работы
| |
− |
| |
− | Разошлите бюллетень или электронную почту родителям и руководителям общественных организаций о Вашем проекте
| |
− | учитель, ученики
| |
− | до начала работы
| |
− |
| |
− | Пригласите для выступления по теме проекта гостя
| |
− | учитель, родители
| |
− | до начала работы над проектом
| |
− |
| |
− | Пригласите представителей СМИ, чтобы показать им, что ученики вовлечены в серьезный проект
| |
− | учитель, родители
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− | Закупите/получите материалы и принадлежности для практических занятий
| |
− | учитель, родители
| |
− | До начала работы на д проектом
| |
− |
| |
− | Обновите ваш веб-сайт или вики для их использования учениками во время проекта
| |
− | учитель
| |
− | до начала работы над проектом
| |
− |
| |
− | Запланируйте и подумайте, как Вы будете следить за файлами учеников, включая то, как Вы будете проверять ход работы учеников
| |
− | учитель, родители, ученики
| |
− | До начала работы и в ходе проекта
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− | Что необходимо сделать во время проекта? Кто это будет делать или кто поможет это сделать? Когда это необходимо сделать?
| |
− | Сформировать группы коллег для обсуждения проекта
| |
− | учитель
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− | Организовать доступ к работам учеников, сохранённым в сети или на сайтах по сотрудничеству или на вики или высланных Вам по электронной почте, и предоставить им отзыв на их работу.
| |
− | учитель, родители, ученики
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− | Позвоните гостям или добровольцам за несколько дней до их запланированного визита в класс
| |
− | учитель
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− | Сделайте фотографии учеников в работе
| |
− | учитель, родители,ученики
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− | Пригласите представителей СМИ, чтобы они увидели деятельность учеников
| |
− | учитель
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− | Проследите, чтобы веб-продукты, разработанные учениками использовались соответствующим образом
| |
− | учитель
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− | Проводите мониторинг прогресса в разработке портфолио учеников
| |
− | учитель
| |
− | в ходе проекта
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− | Что необходимо сделать после проекта? Кто это сделает или кто поможет это сделать? Когда это необходимо сделать?
| |
− | Направить письма благодарности гостям/добровольцам/лицам, которые уделяли проекту время и ресурсы
| |
− | учитель,
| |
− | зам.директора
| |
− | после завершения проекта
| |
− |
| |
− | Организовать доступ к работам учеников, сохранённым в сети или на сайтах по сотрудничеству или на вики или высланных Вам по электронной почте, и предоставить им отзыв на их работу.
| |
− | учитель, родители
| |
− | после завершения проекта
| |
− |
| |
− | Стереть файлы
| |
− | учитель, родители
| |
− | после завершения проекта
| |
− |
| |
− | Вернуть оборудование, книги, принадлежности и т.п.
| |
− | учитель
| |
− | после завершения проекта
| |
− |
| |
− | Наградить ученика (-ов) сертификатом (-ами)
| |
− | учитель
| |
− | после завершения проекта
| |
− |
| |
− | Назначить время презентации для школьного совета и др. организаций.
| |
− | учитель
| |
− | после завершения проекта
| |
− |
| |
− | Интегрировать в будущие проекты те вопросы, которые расширили и дополнили основополагающие вопросы, поставленные в прошедшем проекте.
| |
− | учитель
| |
− | после завершения проекта
| |
− |
| |
− | Подумать о следующем проекте, который будет эффективно интегрировать технологии
| |
− | учитель
| |
− | после завершения проекта
| |
| | | |
| == Публикация учителя == | | == Публикация учителя == |
Проект предназначен для учащихся 10 - 11 классов.
Учащиеся должны будут использовать информационные технологии и Интернет.
Почему французы дают "русские" названия своим улицам,садам, бульварам и т.д. в Париже?
1.Кто приезжал в Париж?
2.Когда он приезжал в Париж?
3.Зачем он презжал и чем запомнился парижанам?