НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Участница:НаталиСвирина — различия между версиями
(→публикации, доклады) |
(→публикации, доклады) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
[https://cloud.mail.ru/public/MJQV/kYFeF9rFp Возможности противодействия группам смерти] 29.03.17год Городской семинар, сообщение Свириной Н.Г. | [https://cloud.mail.ru/public/MJQV/kYFeF9rFp Возможности противодействия группам смерти] 29.03.17год Городской семинар, сообщение Свириной Н.Г. | ||
− | [https://cloud.mail.ru/public/FJpN/44KPPPkw6 Психолого – педагогическая мастерская «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС»]26.01.2017 программа семинара Советский район Г.Новосибирск | + | [https://cloud.mail.ru/public/FJpN/44KPPPkw6 Психолого – педагогическая мастерская «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС»] 26.01.2017 программа семинара Советский район Г.Новосибирск Доклад Свириной Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения. |
[https://psy.su/feed/7269/ Правовые коллизии и развитие психологической службы в системе образования] авторы:Белобрыкина Ольга Альфонсасовна профессор, кандидат психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и виктимологии факультета психологии , ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Новосибирск;Свирина Наталья Григорьевна педагог-психолог МАОУ ОЦ «Горностай» Новосибирск | [https://psy.su/feed/7269/ Правовые коллизии и развитие психологической службы в системе образования] авторы:Белобрыкина Ольга Альфонсасовна профессор, кандидат психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и виктимологии факультета психологии , ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Новосибирск;Свирина Наталья Григорьевна педагог-психолог МАОУ ОЦ «Горностай» Новосибирск |
Версия 22:27, 16 марта 2019
Содержание |
Наталья Григорьевна Свирина
- Место работы:
МАОУ ОЦ "Горностай"; педагог-психолог ВКК; специалист проектной и экспертной деятельности, когнитивный психолог, учитель химии, информационный координатор МО педагогов - психологов Советского района, Новосибирск.
предыдущее место работы МБОУ Гимназия №3 в Академгородке.
- Профессиональная позиция
Что в существенной части зависит от моей работы, работы педагога – психолога в образовательном учреждении? Пожалуй, что изменения могут происходить в той части образовательного пространства, в которой педагог – психолог может выявить, прояснить трудности, обнаружить возможные противоречия. Далее все, кто непосредственно управляет процессами, могут грамотно намечать пути, формы и способы устранения выявленных противоречий. Как происходит выявление и прояснение того, что важно изменить? В арсенале педагога – психолога присутствуют беседа, консультация, диагностика, профилактические мероприятия, методы исследования в рамках мониторинга, аналитические справки по актуальным позициям, работа консилиума, элементы современных терапевтических подходов и другие. В реализации комплексного подхода проводится анкетирование при помощи Google форм, обработка данных которых осуществляется не только с использованием таблиц excel, но и развернутым анализом данных по параллели возрастной группы, и вертикали критерия по ОЦ. Мы проводим исследование мнения родителей по запросу к ОЦ, удовлетворенности качеством. Создан банк аналитики по ОЦ. Данные по классу в обобщенном виде (что не противоречит этическим требованиям) предоставляются классному руководителю для ознакомления и совместного обсуждения в целях выработки стратегии образовательного маршрута с учащимися и родителями. Все зависит от того, какая цель исследования, что я умею и какие ресурсы есть у коллег, администрации, педагогов. В своей работе использую научно-методическую основу с учетом современных достижений психолого-педагогической науки и практики. Ищу индикаторы, инструменты, методы, измерители, которые могут нам прояснить ситуацию. Все мы сценаристы действительности. Кто может предсказать итог сюжета, если действующие лица находятся в ситуации непрерывного развития? Возможность развернуть комплекс того, что исследуешь, слышишь и наблюдаешь в панорамное изображение или картину действующих лиц, позволяет менять представление и ожидания от событий реальности.
Проекты - публикации
Проект Педагог - психолог в образовании
Проект Школа и родители для успешного развития детей.
Проект Виртуальное моделирование на уроках химии
публикации, доклады
Личностный профиль школьника:запрос родителей на воспитательные приоритеты в ОУОБРАЗОВАНИЕ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ:НОВЫЕ ЗАДАЧИ И ГОРИЗОНТЫ XI Межвузовская научно-практическая конференция (18 апреля 2017 г.)Свирина Н. Г., Белобрыкина О. А. Личностный профиль школьника: запрос родителей на воспитательные приоритеты в образовательном учреждении
Секция 2 Социально - психологическая оценка рисков социальной и образовательной средыВсероссийская НПК с международным участием 2018, Современная реальность в социально - психологическом контексте Свирина Н. Г. (г. Новосибирск).тема выступления и публикации "Ожидания и приоритеты психолого-педагогического сопровождения в образовательном учреждении в современных условиях". презентация выступления
Риски подросткового возраста - группы смерти;
Эссе педагога - психолога Свириной
Конференция 28 февраля 2018 года Современные ожидания и приоритеты психолого – педагогического сопровождения в образовательном учреждении доклад Свирина Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения.
Возможности противодействия группам смерти 29.03.17год Городской семинар, сообщение Свириной Н.Г.
Психолого – педагогическая мастерская «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС» 26.01.2017 программа семинара Советский район Г.Новосибирск Доклад Свириной Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения.
Правовые коллизии и развитие психологической службы в системе образования авторы:Белобрыкина Ольга Альфонсасовна профессор, кандидат психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и виктимологии факультета психологии , ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Новосибирск;Свирина Наталья Григорьевна педагог-психолог МАОУ ОЦ «Горностай» Новосибирск
участник обучения «Проектная деятельность в среде 21 века», "Учебные проекты в деятельности учителя"
=== Образование ===:
ссылка на архив повышения квалификациидокументы 1 диплом...
Новосибирский государственный педагогический институт 1992 год,ЕГФ (Естественнонаучный факультет)
НГУ, 1995 году факультет психологии
Повышение квалификации
Архив удостоверений и сертификатов Повышения квалификации
Благодарности и победы
Благодарности На страничке представлены некоторые благодарности и грамоты, остальные можно видеть, пройдя в архив по ссылке Благодарности.
Участие в НПК, семинарах
участие в НПК и семинарах Представлена часть сертификатов участника, остальные можно видеть в архиве, пройдя по ссылке
Группы
TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа №3 , преподаватель курса Шабалина Татьяна Анатольевна
Группа № 10 (28.10-07.11.2013)
Страница группы в Intel - обучение для будущего
TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 3
Блог TEO Новосибирск с 14 сентября 2011 Группа 3
Ресурсы web 2.0:
Метод проектов.д.п.н., проф. ПОЛАТ Е.С., ИОСО РАО