НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Открытый урок окружающего мира в 1 "А" классе по теме "Твёрдые тела, жидкости и газы" — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(Новая страница: «Категория:Новосибирск Категория:Образование Категория:Сервисы Веб 2.0 [[Категория:…») |
(→Слайдшоу "Вода в природе" (результат проектной деятельности - наблюдения воды в разных состояниях в природе)) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
[[Участник:Светлана Макарова|Макарова Светлана Михайловна]], учитель начальных классов первой квалификационной категории. | [[Участник:Светлана Макарова|Макарова Светлана Михайловна]], учитель начальных классов первой квалификационной категории. | ||
+ | |||
+ | ==Использованные сервисы Веб 2.0== | ||
+ | |||
+ | Prezi.com, Screencast-O-Matik, [http://photopeach.com photopeach.com] | ||
+ | |||
+ | ==Ход мероприятия== | ||
+ | |||
+ | # Организационный момент, сообщение темы урока. | ||
+ | # Актуализация знаний обучающихся по данной теме. | ||
+ | # Работа по презентации Prezi: обсуждение общих признаков изображённых на картинках предметов, вывод - это изображения твёрдых тел, это изображения жидкостей. | ||
+ | # Поиск ответа на вопрос: кроме твёрдых тел и жидкостей, что ещё бывает в природе? Это газы. | ||
+ | # Работа со сравнительной таблицей свойств твёрдых тел, жидкостей и газов. Выводы делаются в ходе демонстрационных опытов. Заполнение таблицы на листах, образец таблицы включен в презентацию. | ||
+ | # Рефлексия, самооценка исследовательской работы на уроке. | ||
+ | # Физкультминутка (в сопровождении видеоролика, созданного с помощью сервиса Screencast-O-Matik). | ||
+ | # Загадка о воде. Вывод: вода в природе может быть как в жидком состоянии, так и в твёрдом, и в газообразном. | ||
+ | # Итоги начатой ранее проектной работы "Наблюдение воды в природе". По фотографиям, сделанным детьми и их родителями, составлено слайдшоу "Вода в природе" (использовался сервис photopeach.com. и Screencast-O-Matik для записи видеоклипа). Просмотр, обсуждение: в каких видах и состояниях мы наблюдали воду в природе. | ||
+ | # Выполненение детьми рисунка-загадки о разных состояниях воды в природе. | ||
+ | # Подведение итогов урока, рефлексия. | ||
+ | |||
+ | ==Дидактические материалы к уроку== | ||
+ | |||
+ | ===Презентация для сопровождения хода урока: === | ||
+ | |||
+ | <html> | ||
+ | <iframe src="http://prezi.com/embed/03s9fpmrtexc/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" width="550" height="400" frameBorder="0" webkitAllowFullScreen mozAllowFullscreen allowfullscreen></iframe> | ||
+ | </html> | ||
+ | |||
+ | ===Слайдшоу "Вода в природе" (результат проектной деятельности - наблюдения воды в разных состояниях в природе)=== | ||
+ | |||
+ | <html> | ||
+ | <iframe width="445" height="296" src="http://photopeach.com/embed/4qf7r3" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> | ||
+ | </html> |
Текущая версия на 18:12, 18 февраля 2014
МБОУ Гимназия № 5, 18.02.2014 г.
Макарова Светлана Михайловна, учитель начальных классов первой квалификационной категории.
Содержание |
[править] Использованные сервисы Веб 2.0
Prezi.com, Screencast-O-Matik, photopeach.com
[править] Ход мероприятия
- Организационный момент, сообщение темы урока.
- Актуализация знаний обучающихся по данной теме.
- Работа по презентации Prezi: обсуждение общих признаков изображённых на картинках предметов, вывод - это изображения твёрдых тел, это изображения жидкостей.
- Поиск ответа на вопрос: кроме твёрдых тел и жидкостей, что ещё бывает в природе? Это газы.
- Работа со сравнительной таблицей свойств твёрдых тел, жидкостей и газов. Выводы делаются в ходе демонстрационных опытов. Заполнение таблицы на листах, образец таблицы включен в презентацию.
- Рефлексия, самооценка исследовательской работы на уроке.
- Физкультминутка (в сопровождении видеоролика, созданного с помощью сервиса Screencast-O-Matik).
- Загадка о воде. Вывод: вода в природе может быть как в жидком состоянии, так и в твёрдом, и в газообразном.
- Итоги начатой ранее проектной работы "Наблюдение воды в природе". По фотографиям, сделанным детьми и их родителями, составлено слайдшоу "Вода в природе" (использовался сервис photopeach.com. и Screencast-O-Matik для записи видеоклипа). Просмотр, обсуждение: в каких видах и состояниях мы наблюдали воду в природе.
- Выполненение детьми рисунка-загадки о разных состояниях воды в природе.
- Подведение итогов урока, рефлексия.
[править] Дидактические материалы к уроку
[править] Презентация для сопровождения хода урока:
[править] Слайдшоу "Вода в природе" (результат проектной деятельности - наблюдения воды в разных состояниях в природе)