НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Участница:НаталиСвирина — различия между версиями
(→Наталья Григорьевна Свирина) |
|||
(не показаны 214 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:F1.jpg наташа.jpg|120px|thumb|left]] | [[Файл:F1.jpg наташа.jpg|120px|thumb|left]] | ||
− | == '''Наталья Григорьевна Свирина''' | + | == '''Наталья Григорьевна Свирина''' == |
− | + | ||
− | + | ||
− | *'' | + | *''Место работы:'' |
+ | [http://gornostay.com/ МАОУ ОЦ "Горностай"]; педагог-психолог ВКК; АРТ_Гештальттерапевт, гештальтконсультант, специалист проектной и экспертной деятельности, когнитивный психолог, учитель химии, информационный координатор РМО педагогов - психологов Советского района, с 2021 по 2022 года руководитель РМО педагогов - психологов Советского района, г.Новосибирск. | ||
− | + | [[Файл:Как доехать Microsoft PowerPoint.jpg]] [[Файл:IMG 7918.JPG]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | предыдущее место работы [http://www.gy3.ru МБОУ Гимназия №3 в Академгородке]. | |
− | + | *'''''Профессиональная позиция''''' | |
+ | Что в существенной части зависит от моей работы, работы педагога – психолога в образовательном учреждении? Пожалуй, что изменения могут происходить в той части образовательного пространства, в которой педагог – психолог может выявить, прояснить трудности, обнаружить возможные противоречия. Далее все, кто непосредственно управляет процессами, могут грамотно намечать пути, формы и способы устранения выявленных противоречий. | ||
+ | Как происходит выявление и прояснение того, что важно изменить? В арсенале педагога – психолога присутствуют беседа, консультация, диагностика, профилактические мероприятия, методы исследования в рамках мониторинга, аналитические справки по актуальным позициям, работа консилиума, элементы современных терапевтических подходов и другие. В реализации комплексного подхода проводится анкетирование при помощи Google форм, обработка данных которых осуществляется не только с использованием таблиц excel, но и развернутым анализом данных по параллели возрастной группы, и вертикали критерия по ОЦ. Мы проводим исследование мнения родителей по запросу к ОЦ, удовлетворенности качеством. Создан банк аналитики по ОЦ. Данные по классу в обобщенном виде (что не противоречит этическим требованиям) предоставляются классному руководителю для ознакомления и совместного обсуждения в целях выработки стратегии образовательного маршрута с учащимися и родителями. Все зависит от того, какая цель исследования, что я умею и какие ресурсы есть у коллег, администрации, педагогов. В своей работе использую научно-методическую основу с учетом современных достижений психолого-педагогической науки и практики. Ищу индикаторы, инструменты, методы, измерители, которые могут нам прояснить ситуацию. | ||
+ | Все мы сценаристы действительности. Кто может предсказать итог сюжета, если действующие лица находятся в ситуации непрерывного развития? Возможность развернуть комплекс того, что исследуешь, слышишь и наблюдаешь в панорамное изображение или картину действующих лиц, позволяет менять представление и ожидания от событий реальности. | ||
+ | |||
+ | === Проекты - публикации=== | ||
+ | |||
+ | [[Проект Педагог - психолог в образовании]] | ||
+ | |||
+ | [[Проект Школа и родители для успешного развития детей.]] | ||
+ | |||
+ | [[Проект Карьера]] | ||
+ | |||
+ | [[Проект Виртуальное моделирование на уроках химии]] | ||
+ | |||
+ | === публикации, доклады === | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1h8rbNPJ4gUNWPAPtD3oCQhOpw5qTDJse/edit?usp=sharing&ouid=109228578976754193919&rtpof=true&sd=true Климат в коллективе класса - Школа молодого психолога] 2021 28 января Сообщение с представлением опыта работы в проекте Магистр -«Школа молодого педагога-психолога» Диагностика климата класса по Фидлеру посредством google формы: от создания формы до обработки и интерпретации данных. | ||
+ | «Оптимизация диагностической деятельности педагога-психолога общеобразовательной организации в современных условиях» Источники: Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф.Фидлеру) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.190-191 | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1bkeeIVXCpw7M7lpMCBxeuqYX8KWvzQY3/view?usp=sharing Секция 2 Социально - психологическая оценка рисков социальной и образовательной среды]Всероссийская НПК с международным участием 2018, Современная реальность в социально - психологическом контексте Свирина Н. Г. (г. Новосибирск). | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/Dyks/4GZwN6upR Кибербуллинг, профилактика]14.12.18 Выступление на совещании соц. педагогов и зам. директоров ОО Советского района. Отдел образования Администрации Советского района г.Новосибирск | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/H1w4/6v4uw6w2F Экстремизм, профилактика]14.12.18 Выступление на совещании соц. педагогов и зам. директоров ОО Советского района. Отдел образования Администрации Советского района г.Новосибирск | ||
+ | |||
+ | [https://psy.su/feed/7269/ Правовые коллизии и развитие психологической службы в системе образования] 2018 г. авторы:Белобрыкина Ольга Альфонсасовна профессор, кандидат психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и виктимологии факультета психологии , ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Новосибирск;Свирина Наталья Григорьевна педагог-психолог МАОУ ОЦ «Горностай» Новосибирск | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/MFJN/JF6iapt7E Конференция 28 февраля 2018 года] Современные ожидания и приоритеты психолого – педагогического сопровождения в образовательном учреждении доклад Свирина Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения. | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1hkKPGpimXJmqHulv4fY_iFtIbGVccmY_/view?usp=sharing презентация выступления] тема выступления и публикации "Ожидания и приоритеты психолого-педагогического сопровождения в образовательном учреждении в современных условиях".Всероссийская НПК с международным участием 2018, Современная реальность в социально - психологическом контексте Свирина Н. Г. (г. Новосибирск). | ||
+ | |||
+ | [http://gornostay.com/wp-content/uploads/2019/03/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-III-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8-%C2%AB%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B%C2%BB.pdf СООБЩЕСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ] 02.12.2017 Третья региональная конференция «Школьные сообщества: актуальность и перспективы» МАОУ ОЦ «Горностай» сборник статей Школьные сообщества: актуальность и перспективы. стр 25 | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/MJQV/kYFeF9rFp Возможности противодействия группам смерти] 29.03.17год Городской семинар, сообщение Свириной Н.Г. | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/FJpN/44KPPPkw6 Психолого – педагогическая мастерская «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС»] 26.01.2017 программа семинара Советский район Г.Новосибирск Доклад Свириной Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения. | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1vhHTnTG73DrEyl4seeTLwt566fUfsFfx/view?usp=sharing Репрограммирование]2017 г. | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/JWUj/HyABPztmq Система организации профилактики девиантного поведения, в частности, суицидальной наклонности обучающихся] 2017 г. Организация профилактики в ОЦ Горностай, семинар, сообщение. | ||
+ | |||
+ | [https://lib.nspu.ru/views/sbo/31181/read.php Личностный профиль школьника] Личностный профиль школьника: запрос родителей на воспитательные приоритеты в образовательном учреждении [Электронный ресурс] / Н. Г. Свирина, О. А. Белобрыкина // Образование на разных возрастных этапах: новые задачи и горизонты : материалы XI межвузовской научно-практической конференции (Москва, 18 апреля 2017 г.) / под. ред. проф. Л. Б. Шнейдер ; Московский психолого-социальный университет. - Москва, 2017. - С. 138-145. - Библиогр.: с. 144-145 (15 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/31181/read.php (дата обращения: 29.10.2021) . | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1gxpwoSFDby7ioDHBrZJ8RZQEU6lrIXrq/view?usp=sharing Личностный профиль школьника:запрос родителей на воспитательные приоритеты в ОУ]ОБРАЗОВАНИЕ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ:НОВЫЕ ЗАДАЧИ И ГОРИЗОНТЫ XI Межвузовская научно-практическая конференция (18 апреля 2017 г.)Свирина Н. Г., Белобрыкина О. А. Личностный профиль школьника: запрос родителей на воспитательные приоритеты в образовательном учреждении | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1oH1-Ej9SGNZmklfKe2eDtSR9TvK2taFj/edit?usp=sharing&ouid=109228578976754193919&rtpof=true&sd=true Доклад «О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения»] 2017год Городской семинар «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС» Психолого – педагогическая мастерская | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1nBBWi2Vd6j_aTHjKFInq9lbh7F_Itbh0/view?usp=sharing Эссе педагога - психолога Свириной]«Гуманное учебное пространство». 2017г. | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1msHbpq4tq8rlD6B2dmwNkkVjIaIi_kYG/view?usp=sharing Риски подросткового возраста - группы смерти];2016г. | ||
+ | |||
+ | == участник обучения «Проектная деятельность в среде 21 века», "Учебные проекты в деятельности учителя" == | ||
+ | |||
+ | === '''Образование''' ===: | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/Bn21/uLpkfqnGh ссылка на архив повышения квалификации]документы 1 диплом... | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Диплом нгпу ЕГФ, учитель химии и биологии.jpg]] [[Файл:Диплом НГУ 1995.jpg]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:МИГиП 2019 СЕРТИФИКАТ ТЕРАПЕВТА Свирина Н.Г..jpg]]АРТ "Гештальт - терапевт, Гештальт - консультант" | ||
+ | |||
+ | [[Файл:2019 сертификат научный руководитель.jpg]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.nspu.ru/ Новосибирский государственный педагогический институт 1992 год],ЕГФ (Естественнонаучный факультет) | ||
+ | |||
+ | [http://www.nsu.ru/exp/index.jz НГУ, 1995 году факультет психологии] | ||
+ | |||
+ | === '''Повышение квалификации''' === | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/Bn21/uLpkfqnGh Архив удостоверений и сертификатов Повышения квалификации] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:2021 НИПКиПРО стажировка.jpeg]] [[Файл:2020 Эгида безопасность.jpg]] [[Файл:2020 Цифровая школа.jpg]] [[Файл:2018 НИПКиПРО Безопасность.jpg]] [[Файл:2018 сертификат участника методического семинара.jpg]] [[Файл:1998повышение квалификации нлп.jpg]] [[Файл:2017 конференция ППЛ участник.jpg]] [[Файл:2011повышение квалификации Intel.jpg]] [[Файл:1998повышение квалификации по практической психологии 1998.jpg]] [[Файл:1998повышение квалификации Практическая психология.jpg]] [[Файл:2007Повышение квалификации Молодежный центр труда тема Профори.jpg]] [[Файл:2014повышение квалификации Свириной Н.Г. июнь мультимедиа ОБЛЦИТ.jpg]] [[Файл:2015 НИПКиПРО Экспертиза программ.jpg]] [[Файл:2015 повыш квалиф Свириной H.Г. Моск ин-т ИГиП.jpg]] [[Файл:2015 МАГИСТР С 19 октября ПО 16 ноября пав.jpg]] [[Файл:2015 г. лига роснано 27 окт 2014 по 1501 янв.jpg]] [[Файл:1998 повышение квалификации метафоры эриксона.jpg]] [[Файл:1998Повышение квалификации Современные психотерапевтические форматы.jpg]] [[Файл:1998повышение квалификации Стратегический подход в семейной психот.jpg]] | ||
+ | |||
+ | === '''Благодарности и победы''' === | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/7d4C/oX3jv3cDH Благодарности] На страничке представлены некоторые благодарности и грамоты, остальные можно видеть, пройдя в архив по ссылке Благодарности. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:2013 благодарственное письмо Администрация Советского р-на.jpg]] [[Файл:2015-16 почетная грамота Администрации Советского р-на.jpg]] [[Файл:2021 Администрации сов. р-на.jpg]] [[Файл:2017 благодарственное письмо Администрация Советского р-на.jpg]] [[Файл:Секрет успеха.jpeg]] [[Файл:2020 отдел департамента образования мэрии.jpg]] [[Файл:2020 Магистр.jpg]] [[Файл:2019 в жюри Педагогический дебют.jpg]] [[Файл:2020 Председатель Жюри.jpg]] [[Файл:2020 конференция ППЛ.jpg]] [[Файл:2020 за профессионализм.jpg]] [[Файл:2020 руководителю РМО.jpg]] [[Файл:2021 НГПУ.jpg]] [[Файл:2019 НРО ППЛ психология будущего.jpg]] [[Файл:2019 Фейерверк проектов.jpg]] | ||
+ | |||
+ | === '''Участие в НПК, семинарах''' === | ||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/7iAj/HfhpEs4hg участие в НПК и семинарах] | ||
+ | Представлена часть сертификатов участника, остальные можно видеть в архиве, пройдя по ссылке | ||
+ | |||
+ | *[[Файл:2020 год вебинары ФПО РФ.jpg]] | ||
+ | ''Федерация психологов образования России Всероссийский вебинары: Психолого – педагогическое сопровождение подготовки к ЕГЭ в условиях дистанционного режима обучения; Управление временем в условиях подготовки к экзаменационным сессиям; Проведение онлайн – мероприятий для выпускников. Методы и технологии;Проведение дистанционного психологического консультирования выпускников. Основные задачи и алгоритмы работы;Консультационная работа с родителями(законными представителями) выпускников в период самоизоляции.'' | ||
+ | |||
+ | *[[Файл:2018 НИПКиПРО ВСЕРОС СЕМИНАР.jpg]] [[Файл:2018 01 марта Всерос НПК доклад.jpg]] [[Файл:2018 сертификат участника городская конференция.jpg]][[Файл:III Международный конгресс помогающих профессий секц.jpg]][[Файл:2018 ОЦ Горностай IV мерегион НПК.jpg]][[Файл:2018 IV городская НПК.jpg]][[Файл:2018 Всерос НПК с междунар участием.jpg]] [[Файл:2017 сертиф 3 регион конф.jpg]] [[Файл:2017 регион семинар участник.jpg]] [[Файл:2017 семинар модерация кинопоказов участник.jpg]] [[Файл:2017 круглый стол профилактической д-ти.jpg]] [[Файл:УКО,СМК, система мониторинга.jpg]] | ||
+ | |||
+ | === '''Группы''' === | ||
+ | [[TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 3|TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа №3]] , преподаватель курса [[Шабалина Татьяна Анатольевна]] | ||
+ | |||
+ | [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 10 (28.10-07.11.2013)|Группа № 10 (28.10-07.11.2013)]] | ||
[http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=742&page=211351 Страница группы в Intel - обучение для будущего] | [http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=742&page=211351 Страница группы в Intel - обучение для будущего] | ||
Строка 22: | Строка 112: | ||
[http://teo3nsk.blogspot.com/2011/09/1.html?showComment=1316572622261#c1627327524234171174 Блог TEO Новосибирск с 14 сентября 2011 Группа 3] | [http://teo3nsk.blogspot.com/2011/09/1.html?showComment=1316572622261#c1627327524234171174 Блог TEO Новосибирск с 14 сентября 2011 Группа 3] | ||
− | [[ | + | === '''Ресурсы web 2.0:''' === |
+ | |||
+ | [http://distant.ioso.ru/project/meth%20project/metod%20pro.htm| Метод проектов.д.п.н., проф. ПОЛАТ Е.С., ИОСО РАО] | ||
+ | |||
+ | [https://picasaweb.google.com/home Pikasa веб- альбомы] | ||
+ | |||
+ | [http://voki.com/ Voki home] | ||
+ | |||
+ | [http://simpoll.ru/ Simpoll.Удобный конструктор опросов и форм обратной связи] | ||
+ | |||
+ | [https://cacoo.com/lang/en/;jsessionid=24572EBF90C5EF2BA15CC908F4AD8EB2.3 Саcoo Создание сложных схем] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
− | [[Категория: | + | [[Категория:Новосибирск]] |
+ | [[Категория:Город]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | [[Категория:Обучение]] |
Текущая версия на 22:25, 12 сентября 2023
Содержание |
[править] Наталья Григорьевна Свирина
- Место работы:
МАОУ ОЦ "Горностай"; педагог-психолог ВКК; АРТ_Гештальттерапевт, гештальтконсультант, специалист проектной и экспертной деятельности, когнитивный психолог, учитель химии, информационный координатор РМО педагогов - психологов Советского района, с 2021 по 2022 года руководитель РМО педагогов - психологов Советского района, г.Новосибирск.
предыдущее место работы МБОУ Гимназия №3 в Академгородке.
- Профессиональная позиция
Что в существенной части зависит от моей работы, работы педагога – психолога в образовательном учреждении? Пожалуй, что изменения могут происходить в той части образовательного пространства, в которой педагог – психолог может выявить, прояснить трудности, обнаружить возможные противоречия. Далее все, кто непосредственно управляет процессами, могут грамотно намечать пути, формы и способы устранения выявленных противоречий. Как происходит выявление и прояснение того, что важно изменить? В арсенале педагога – психолога присутствуют беседа, консультация, диагностика, профилактические мероприятия, методы исследования в рамках мониторинга, аналитические справки по актуальным позициям, работа консилиума, элементы современных терапевтических подходов и другие. В реализации комплексного подхода проводится анкетирование при помощи Google форм, обработка данных которых осуществляется не только с использованием таблиц excel, но и развернутым анализом данных по параллели возрастной группы, и вертикали критерия по ОЦ. Мы проводим исследование мнения родителей по запросу к ОЦ, удовлетворенности качеством. Создан банк аналитики по ОЦ. Данные по классу в обобщенном виде (что не противоречит этическим требованиям) предоставляются классному руководителю для ознакомления и совместного обсуждения в целях выработки стратегии образовательного маршрута с учащимися и родителями. Все зависит от того, какая цель исследования, что я умею и какие ресурсы есть у коллег, администрации, педагогов. В своей работе использую научно-методическую основу с учетом современных достижений психолого-педагогической науки и практики. Ищу индикаторы, инструменты, методы, измерители, которые могут нам прояснить ситуацию. Все мы сценаристы действительности. Кто может предсказать итог сюжета, если действующие лица находятся в ситуации непрерывного развития? Возможность развернуть комплекс того, что исследуешь, слышишь и наблюдаешь в панорамное изображение или картину действующих лиц, позволяет менять представление и ожидания от событий реальности.
[править] Проекты - публикации
Проект Педагог - психолог в образовании
Проект Школа и родители для успешного развития детей.
Проект Виртуальное моделирование на уроках химии
[править] публикации, доклады
Климат в коллективе класса - Школа молодого психолога 2021 28 января Сообщение с представлением опыта работы в проекте Магистр -«Школа молодого педагога-психолога» Диагностика климата класса по Фидлеру посредством google формы: от создания формы до обработки и интерпретации данных. «Оптимизация диагностической деятельности педагога-психолога общеобразовательной организации в современных условиях» Источники: Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф.Фидлеру) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.190-191
Секция 2 Социально - психологическая оценка рисков социальной и образовательной средыВсероссийская НПК с международным участием 2018, Современная реальность в социально - психологическом контексте Свирина Н. Г. (г. Новосибирск).
Кибербуллинг, профилактика14.12.18 Выступление на совещании соц. педагогов и зам. директоров ОО Советского района. Отдел образования Администрации Советского района г.Новосибирск
Экстремизм, профилактика14.12.18 Выступление на совещании соц. педагогов и зам. директоров ОО Советского района. Отдел образования Администрации Советского района г.Новосибирск
Правовые коллизии и развитие психологической службы в системе образования 2018 г. авторы:Белобрыкина Ольга Альфонсасовна профессор, кандидат психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и виктимологии факультета психологии , ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Новосибирск;Свирина Наталья Григорьевна педагог-психолог МАОУ ОЦ «Горностай» Новосибирск
Конференция 28 февраля 2018 года Современные ожидания и приоритеты психолого – педагогического сопровождения в образовательном учреждении доклад Свирина Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения.
презентация выступления тема выступления и публикации "Ожидания и приоритеты психолого-педагогического сопровождения в образовательном учреждении в современных условиях".Всероссийская НПК с международным участием 2018, Современная реальность в социально - психологическом контексте Свирина Н. Г. (г. Новосибирск).
СООБЩЕСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 02.12.2017 Третья региональная конференция «Школьные сообщества: актуальность и перспективы» МАОУ ОЦ «Горностай» сборник статей Школьные сообщества: актуальность и перспективы. стр 25
Возможности противодействия группам смерти 29.03.17год Городской семинар, сообщение Свириной Н.Г.
Психолого – педагогическая мастерская «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС» 26.01.2017 программа семинара Советский район Г.Новосибирск Доклад Свириной Н.Г. О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения.
Репрограммирование2017 г.
Система организации профилактики девиантного поведения, в частности, суицидальной наклонности обучающихся 2017 г. Организация профилактики в ОЦ Горностай, семинар, сообщение.
Личностный профиль школьника Личностный профиль школьника: запрос родителей на воспитательные приоритеты в образовательном учреждении [Электронный ресурс] / Н. Г. Свирина, О. А. Белобрыкина // Образование на разных возрастных этапах: новые задачи и горизонты : материалы XI межвузовской научно-практической конференции (Москва, 18 апреля 2017 г.) / под. ред. проф. Л. Б. Шнейдер ; Московский психолого-социальный университет. - Москва, 2017. - С. 138-145. - Библиогр.: с. 144-145 (15 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/31181/read.php (дата обращения: 29.10.2021) .
Личностный профиль школьника:запрос родителей на воспитательные приоритеты в ОУОБРАЗОВАНИЕ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ:НОВЫЕ ЗАДАЧИ И ГОРИЗОНТЫ XI Межвузовская научно-практическая конференция (18 апреля 2017 г.)Свирина Н. Г., Белобрыкина О. А. Личностный профиль школьника: запрос родителей на воспитательные приоритеты в образовательном учреждении
Доклад «О задачах ФГОС, стоящих перед психологами ОУ в аспекте сопровождения» 2017год Городской семинар «Психологическое сопровождение ОП в рамках требований ФГОС» Психолого – педагогическая мастерская
Эссе педагога - психолога Свириной«Гуманное учебное пространство». 2017г.
Риски подросткового возраста - группы смерти;2016г.
[править] участник обучения «Проектная деятельность в среде 21 века», "Учебные проекты в деятельности учителя"
=== Образование ===:
ссылка на архив повышения квалификациидокументы 1 диплом...
АРТ "Гештальт - терапевт, Гештальт - консультант"
Новосибирский государственный педагогический институт 1992 год,ЕГФ (Естественнонаучный факультет)
НГУ, 1995 году факультет психологии
[править] Повышение квалификации
Архив удостоверений и сертификатов Повышения квалификации
[править] Благодарности и победы
Благодарности На страничке представлены некоторые благодарности и грамоты, остальные можно видеть, пройдя в архив по ссылке Благодарности.
[править] Участие в НПК, семинарах
участие в НПК и семинарах Представлена часть сертификатов участника, остальные можно видеть в архиве, пройдя по ссылке
Федерация психологов образования России Всероссийский вебинары: Психолого – педагогическое сопровождение подготовки к ЕГЭ в условиях дистанционного режима обучения; Управление временем в условиях подготовки к экзаменационным сессиям; Проведение онлайн – мероприятий для выпускников. Методы и технологии;Проведение дистанционного психологического консультирования выпускников. Основные задачи и алгоритмы работы;Консультационная работа с родителями(законными представителями) выпускников в период самоизоляции.
[править] Группы
TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа №3 , преподаватель курса Шабалина Татьяна Анатольевна
Группа № 10 (28.10-07.11.2013)
Страница группы в Intel - обучение для будущего
TEO Новосибирск сентябрь 2011 Группа 3
Блог TEO Новосибирск с 14 сентября 2011 Группа 3
[править] Ресурсы web 2.0:
Метод проектов.д.п.н., проф. ПОЛАТ Е.С., ИОСО РАО