НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Техногенная деятельность человека и экология — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
||
(не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
− | + | Техногенная деятельность человека и экология | |
+ | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы | Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы | ||
Строка 49: | Строка 50: | ||
#Ядерная и химическая безопасность: пути достижения. | #Ядерная и химическая безопасность: пути достижения. | ||
#Знаки экологической опасности. | #Знаки экологической опасности. | ||
− | |||
− | |||
== План проекта == | == План проекта == | ||
− | + | #Определение состава участников проекта. | |
− | + | #Постановка задач участникам проекта. | |
− | + | #Исследовательская деятельность участников проекта. | |
− | + | #Семинар "Техногенная деятельность человека и экология". Презентация. Сообщения. | |
− | + | [https://www.google.com/calendar/render?tab=cc Календарь мероприятий по проекту] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.'' | ''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.'' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0B5yvP_t9BNQGVEZmUTBfa0lHMUE Буклет для родителей] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 72: | Строка 67: | ||
<html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEx4MDkwR1phYzNPVGJOYkg0YTRtY1E6MQ" width="760" height="747" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> | <html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEx4MDkwR1phYzNPVGJOYkg0YTRtY1E6MQ" width="760" height="747" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> | ||
− | == Ссылки по | + | |
+ | == Ссылки по проекту == | ||
+ | |||
+ | [http://www.ed.gov.ru Федеральное агентство по образованию (Рособразование)] | ||
+ | |||
+ | [http://www.biolog188.narod.ru Государственный Дарвиновский музей] | ||
+ | |||
+ | [http://www.darwin.museum.ru Живые существа: электронная иллюстрированная энциклопедия] | ||
+ | |||
+ | [http://www.livt.net Занимательно о ботанике. Жизнь растений] | ||
+ | |||
+ | [http://nuclphys.sinp.msu.ru Ядерная физика в Интернете] | ||
+ | |||
+ | [http://www.elementy.ru Элементы: популярный сайт о фундаментальной науке] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 17:29, 5 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Шумилов Юрий Алексеевич, преподаватель ОБЖ МБОУ "Гимназия №13",
[править] Тема проекта
Техногенная деятельность человека и экология
[править] Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 8, 10 классы
[править] О проекте
Проект представляет собой информационно-познавательный обзор причинно-следственных связей в системе "НТП - среда обитания".
[править] Цель проекта
Привитие учащимся качеств, необходимых для обеспечения экологической безопасности.
[править] Задачи проекта
- Формирование мотивации правильного экологического поведения учащихся.
- Познание основ экологической безопасности.
- Информирование о возможных негативных последствиях нарушения экологического равновесия в среде обитания.
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
- Научно-технический прогресс - добро или зло? Презентация "Научно-техническая революция. история и современность".
- Ядерная энергетика и биосфера.Фотобюллетень "Экологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС"
- Глобальное потепление. Мифы и реальность.Реферат.
- Основные экологические угрозы для Западной Сибири и пути их минимизации.Инфографика.
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
Научно – технический прогресс дал новые подходы к улучшению качества жизни, в том числе и те, которые могут негативно сказаться на состояние экологии. 20 и 21 века стали для человечества эпохой открытия новых способов добывания энергии, полезных ископаемых,передвижения в пространстве, лечения людей и животных, производства продуктов питания на основе ГМО и т.д. Для выявления всех плюсов и минусов данного явления необходимо ответить на основополагающий вопрос:
«Научно-технический прогресс – добро или зло?»
[править] Проблемные вопросы
- Какое значение имеет интенсивное исследование космического пространства?
- Какое влияние оказывают пищевые добавки на здоровье человека? И влияют ли?
- Какие регионы России предпочтительны с точки зрения экологического благополучия?
- Атомная и гидротопливная энергетика - что безопасней и экологичней?
[править] Вопросы учебной темы
- Что такое научно-технический прогресс?
- Техносфера и биосфера - что за этими понятиями?
- Ядерная и химическая безопасность: пути достижения.
- Знаки экологической опасности.
[править] План проекта
- Определение состава участников проекта.
- Постановка задач участникам проекта.
- Исследовательская деятельность участников проекта.
- Семинар "Техногенная деятельность человека и экология". Презентация. Сообщения.
Календарь мероприятий по проекту
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Ссылки по проекту
Федеральное агентство по образованию (Рособразование)
Государственный Дарвиновский музей
Живые существа: электронная иллюстрированная энциклопедия
Занимательно о ботанике. Жизнь растений
Элементы: популярный сайт о фундаментальной науке