НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Проценты в жизни людей Заякина л.в. — различия между версиями
(→Цель проекта) |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 34 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
− | + | Проценты в жизни людей | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | математика 6 класс | |
== О проекте == | == О проекте == | ||
Строка 16: | Строка 16: | ||
=== Задачи проекта === | === Задачи проекта === | ||
− | + | '''Выпустить сборник задач. Выявить, как используются проценты в профессиональной деятельности родителей.''' | |
− | + | ||
− | + | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
− | + | ||
+ | <html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTA5ODU5NDUwOTkmcHQ9MTM1MDk4NTk3NDkyNiZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPWNjOGJhYzA2ZDg2YTQ3M2ZhNWMyMWE*MmI*Yjg*Yzc*Jm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=11a050c75061e97149187f1fe2595277%26sc=6894737" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=11a050c75061e97149187f1fe2595277%26sc=6894737" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <html><a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/5908799/Untitled" | ||
+ | title="Wordle: Untitled"><img | ||
+ | src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/5908799/Untitled" | ||
+ | alt="Wordle: Untitled"<html></html> | ||
+ | style="padding:4px;border:1px solid #ddd"></a></html> | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | # | + | ''#Всегда ли проценты наши друзья? |
− | # | + | #Откуда произошли понятие %?'' |
# | # | ||
# | # | ||
Строка 33: | Строка 39: | ||
'''Этапы, ссылка на документ''' | '''Этапы, ссылка на документ''' | ||
+ | постановка прблеммы | ||
+ | выдвижение гипотезы | ||
+ | обсуждение методов исследования | ||
+ | обсуждение способов оформления конечного результата | ||
+ | |||
+ | |||
+ | сбор, систематизации и анализ полученных данных | ||
+ | |||
+ | подведение итогов | ||
+ | |||
+ | выводы | ||
+ | |||
+ | постановка прблеммы | ||
+ | выдвижение гипотезы | ||
+ | обсуждение методов исследования | ||
+ | обсуждение способов оформления конечного результата | ||
+ | |||
+ | |||
+ | сбор, систематизации и анализ полученных данных | ||
+ | |||
+ | подведение итогов | ||
+ | |||
+ | выводы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ''постановка прблеммы | ||
+ | выдвижение гипотезы | ||
+ | обсуждение методов исследования | ||
+ | обсуждение способов оформления конечного результата | ||
+ | |||
+ | |||
+ | сбор, систематизации и анализ полученных данных | ||
+ | |||
+ | подведение итогов | ||
+ | |||
+ | выводы | ||
+ | |||
+ | постановка прблеммы | ||
+ | выдвижение гипотезы | ||
+ | обсуждение методов исследования | ||
+ | обсуждение способов оформления конечного результата | ||
+ | |||
+ | |||
+ | сбор, систематизации и анализ полученных данных | ||
+ | |||
+ | подведение итогов | ||
+ | |||
+ | выводы'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?src=eje7pvekkrui8q85a4bt0h5dmc%40group.calendar.google.com&ctz=Asia/Omsk" style="border: 0" width="400" height="300" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.'' | ''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.'' | ||
+ | |||
+ | <html> | ||
+ | <iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/61Rjdo1Z8Zo" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/drawings/d/1-xOmsPWAEGHK_E3qwF0-N0bSI-hOz4bntpJ2fdZlykk/edit Кластер "Роль процентов в жизни современного человека"]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[[https://docs.google.com/file/d/0B_CjZjnnY56aVF9qbEIteXotTTQ/edit Буклет результат работы учащихся]]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.example.com заголовок ссылки] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1wGbyBX1r6O2KfojPtwxQHtesdWUwOl1LI6Ivz2bZQnI/edit#slide=id.p] | ||
+ | |||
+ | [http://simpoll.ru/run/survey/c6c10b2d вводный тест] | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == | ||
+ | |||
+ | [http://dvschool4.narod.ru/uch/pr.pps Проценты в жизни людей] | ||
+ | |||
+ | [http://dvschool4.narod.ru/uch/pr.pps Процентные вычисления в современной жизни - МОУ лицей №4 ..] | ||
+ | |||
+ | [[http://math2-ls.blogspot.com/2010/03/2_11.html Проценты в повседневной жизни]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 45: | Строка 124: | ||
[[Категория:Сервисы Веб 2.0]] | [[Категория:Сервисы Веб 2.0]] | ||
[[Категория:Курсы]] вместе со скобками! Он развёртывается и далее заполняем свою информацию. | [[Категория:Курсы]] вместе со скобками! Он развёртывается и далее заполняем свою информацию. | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Математика]] |
Текущая версия на 09:42, 25 октября 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Заякина Любовь Вединеевна МКОУ ЗСОШ №1 учитель
[править] Тема проекта
Проценты в жизни людей
[править] Предмет, класс
математика 6 класс
[править] О проекте
[править] Цель проекта
Формировать практические навыки при решении задач на проценты,учащиеся используют межпредметные связи.ищут более эффективные пути решения задач проекта.учатся сетевому общению в Интернете.
[править] Задачи проекта
Выпустить сборник задач. Выявить, как используются проценты в профессиональной деятельности родителей.
[править] Приглашение в проект
style="padding:4px;border:1px solid #ddd"></a></html>
[править] Вопросы, направляющие проект
#Всегда ли проценты наши друзья?
- Откуда произошли понятие %?
[править] План проекта
Этапы, ссылка на документ постановка прблеммы выдвижение гипотезы обсуждение методов исследования обсуждение способов оформления конечного результата
сбор, систематизации и анализ полученных данных
подведение итогов
выводы
постановка прблеммы выдвижение гипотезы обсуждение методов исследования обсуждение способов оформления конечного результата
сбор, систематизации и анализ полученных данных
подведение итогов
выводы
постановка прблеммы выдвижение гипотезы обсуждение методов исследования обсуждение способов оформления конечного результата
сбор, систематизации и анализ полученных данных
подведение итогов
выводы
постановка прблеммы выдвижение гипотезы обсуждение методов исследования обсуждение способов оформления конечного результата
сбор, систематизации и анализ полученных данных
подведение итогов
выводы
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
[Кластер "Роль процентов в жизни современного человека"]
[[Буклет результат работы учащихся]]
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Ссылки по теме проекта
Процентные вычисления в современной жизни - МОУ лицей №4 ..
[Проценты в повседневной жизни]