Проект учителя географии Бракк О.А. Путешествие по просторам России — различия между версиями

Текущая версия на 13:34, 28 апреля 2011

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

[править] Автор проекта

Бракк Оксана Александровна

[править] Предмет, класс

География 8 класс

Данный проект направлен на комплексное изучение природы России.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

почему необходимо знать особенности каждой природной зоны?

[править] Проблемные вопросы

в чем заключается особенность природы России?

[править] Учебные вопросы

какие растения и животные характерны для зоны арктической пустыни, тайги,зоны смешанных и широколиственных лесов, степей, субтропиков ?

[править] Визитная карточка проекта

визитка

ОРГАНИЗАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. • Вводная презентация учителя. • Объяснение поставленной цели ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. •Обсуждение вариантов представления результатов проведенного исследования. •Разработка критериев оценки презентации своей деятельности (совместная работа руководителя проекта и учеников). •Знакомство с социальными сервисами (блоги, вики). •Планирование деятельности каждым учеником, разделение на группы по выбранной подтеме. •Обсуждение и выработка критериев самооценки работы. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (ПОИСК ИНФОРМАЦИИ), СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НАЙДЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ: •поиск ответов на обозначенные вопросы; •обсуждение найденной информации в группах; •подготовка выступления для представления другим учащимся; ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ: •представление результатов исследования(презентация, публикация, буклет, доклад, творческая работа, реферат, игра по теме(викторина)); •обсуждение результатов исследования (группы + преподаватель); •обобщение и выводы. ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП. •представление результатов практической деятельности (презентация, публикация, буклет, доклад, творческая работа, реферат, игра по теме(викторина); •обсуждение результатов исследования; •самооценка (рефлексия); •работа оценивается товарищами (голосование) и учителем; награждение, выбор лучшего проекта по данной теме, подготовка к выступлению перед учениками параллельных классов и родителями. ПОСЛЕПРОЕКТНЫЙ ЭТАП. Обсуждение проекта и его корректировка согласно предложениям учащихся. Открытый показ проектов. Приглашаются родители, учащиеся 8 классов. Каждая группа демонстрирует свой проект, выполненный в учебном году (показ итоговой презентации).

[править] Публикация учителя

буклет учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

работа учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

работа учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:Оценить потребности учеников, Проверить понимание и поощрить метапознание

Обобщающее оценивание:Продемонстрировать понимание и навыки

До работы над проектом Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений Ученики работают над проектами и выполняют задания Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие мониторинг за их прогрессом, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве. После завершения работы над проектом Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы