НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект социального педагога С(К)ОШ №60 Вредные привычки — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Как вести здоровый образ жизни? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Какие бывают вредные привычки? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 37: | Строка 41: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATNmGgZdi59-ZGRmcHJneGNfNjJmc3Q0Y2NuMg&hl=ru презентация учащегося] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | '''До работы над проектом''' | ||
| + | Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений | ||
| + | ''' | ||
| + | Ученики работают над проектами и выполняют задания''' | ||
| + | Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие мониторинг за их прогрессом, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве. | ||
| + | ''' | ||
| + | После завершения работы над проектом''' | ||
| + | Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 16:21, 13 апреля 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Негуляева Олеся Владимировна
[править] Предмет, класс
5-8 классы,здоровьесбережение
[править] Краткая аннотация проекта
Проект расскрывает основные принципы, содержание, смысл здорового образа жизни. Формирут потребность у учащихся вести ЗОЖ. Благодаря самостоятельной иследовательской деятельности учащиеся, сами анализируют и усваивают значимую и полезную информацию.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Для чего человеку здоровье?
[править] Проблемные вопросы
Как вести здоровый образ жизни?
[править] Учебные вопросы
Какие бывают вредные привычки?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
буклет для знакомства с проектом
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До работы над проектом Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений Ученики работают над проектами и выполняют задания Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие мониторинг за их прогрессом, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве. После завершения работы над проектом Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Правила здорового образа жизни у учащегося
