НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя математики Толстовой Т В — различия между версиями
(→Автор проекта) |
Судьба (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 52 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | <html><div align="right" style="font-size:8px"><a href=""><img src="http://www.artbanner.com.ua/bannermake/banners121/6739378857892007.png" border="0" width="234" height="60" /></a><br><a href="http://artbanner.com.ua"></a></div></html> | |
− | + | ||
Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]] | Шаблон создан для участников [[Проект Intel Обучение для будущего|Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10]] | ||
Строка 7: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | Математика | ||
+ | Геометрия 8 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Через работу творческих групп показать симметричность, красоту и гармонию окружающего мира. | |
+ | Показать, что весь мир симметричен, что симметрия является общепризнанным критерием красоты, как в науке, так и в искусстве. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 16: | Строка 18: | ||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
− | + | Может ли существовать мир, в котором нет симметрии? | |
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
+ | Почему симметрия приятна для глаз? | ||
+ | Чем симметрия лучше асимметрии? | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
+ | Какое преобразование на плоскости называют симметрией? | ||
+ | Что такое центральная и осевая симметрия? | ||
+ | |||
+ | Какие фигуры называют симметричными? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Строка 28: | Строка 36: | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
+ | |||
+ | Подготовка необходимых материалов: список информационных источников, презентация проекта, памятки по теме исследования, критерии для оценки работ | ||
+ | |||
+ | Анкетирование учащихся по теме проекта. | ||
+ | |||
+ | Разделение учащихся на группы | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
+ | |||
+ | Сбор информации по теме "Симметрия" для решения проблемных вопросов. | ||
+ | |||
+ | Систематизация собранного материала. | ||
+ | |||
+ | Анализ и распределение материала по группам: симметрия в геометрии, симметрия в искусстве, симметрия в архитектуре, симметрия в природе. | ||
+ | |||
+ | Подготовка и оформление результатов в виде буклета, учебного пособия, презентации. | ||
+ | |||
+ | Отчет творческих групп по проделанной работе. | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
+ | Оформление Портфолио проекта (запись на диск всех документов проекта) | ||
+ | |||
+ | Рефлексия всех участников проекта | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
+ | [[Медиа:TV2014.doc|Критерии оценивания презентации]] | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
+ | [[Медиа:TV2030.ppt|Этот удивительно симметричный мир]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [[Медиа:TV20201.doc|Визитная карточка]] | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:TV2040.ppt| Презентация группы биологов]] | ||
+ | |||
+ | Творческие работы учащихся | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 48: | Строка 82: | ||
=== В начале проекта === | === В начале проекта === | ||
+ | [[Медиа:TV2012.doc|Анкета и тестирование]] | ||
=== В ходе проекта === | === В ходе проекта === | ||
+ | [[Медиа:TV2013.doc|План оценивания]] | ||
+ | [[Медиа:TV2014.doc|Критерии оценивания презентации]] | ||
=== По окончании проекта === | === По окончании проекта === | ||
+ | [[Медиа:TV2015.doc|Итоговое оценивание]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Медиа:TV2017.doc|Что такое симметрия?]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:TV2018.doc| Интернет - ресурсы]] | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
+ | [[Медиа:TV2018.doc| Интернет - ресурсы]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:TV2050.doc|Тест по теме симметрия]] | ||
== Отзывы == | == Отзывы == |
Текущая версия на 22:25, 27 сентября 2012
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10[править] Автор проекта
Толстова Татьяна Валентиновна
[править] Предмет, класс
Математика
Геометрия 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Через работу творческих групп показать симметричность, красоту и гармонию окружающего мира. Показать, что весь мир симметричен, что симметрия является общепризнанным критерием красоты, как в науке, так и в искусстве.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Может ли существовать мир, в котором нет симметрии?
[править] Проблемные вопросы
Почему симметрия приятна для глаз?
Чем симметрия лучше асимметрии?
[править] Учебные вопросы
Какое преобразование на плоскости называют симметрией?
Что такое центральная и осевая симметрия?
Какие фигуры называют симметричными?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
Подготовка необходимых материалов: список информационных источников, презентация проекта, памятки по теме исследования, критерии для оценки работ
Анкетирование учащихся по теме проекта.
Разделение учащихся на группы
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Сбор информации по теме "Симметрия" для решения проблемных вопросов.
Систематизация собранного материала.
Анализ и распределение материала по группам: симметрия в геометрии, симметрия в искусстве, симметрия в архитектуре, симметрия в природе.
Подготовка и оформление результатов в виде буклета, учебного пособия, презентации.
Отчет творческих групп по проделанной работе.
[править] Заключительный этап. Итоги
Оформление Портфолио проекта (запись на диск всех документов проекта)
Рефлексия всех участников проекта
[править] Оценивание работы участников
Критерии оценивания презентации
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
Этот удивительно симметричный мир
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Творческие работы учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
Критерии оценивания презентации