НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Сообщающиеся сосуды — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Участник:Наталья Золотавина| | + | |
+ | [[Участник:Наталья Золотавина|Золотавина Наталья Владимировна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | Физика, 7класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Проект «Сообщающие сосуды» направлен на повторение и закрепление отдельных понятий курса физики в 7 классе. | ||
+ | |||
+ | Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, статьи, модели. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. | ||
+ | |||
+ | В ходе проекта обобщаются и закрепляются основные концепции следующих разделов физики: давление жидкости, атмосферное давление. | ||
+ | |||
+ | Работа над проектом предполагает формирование коммуникативной компетентности, представление результатов в форме презентаций и вики-статьи позволяет развить и совершенствовать навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Как и где можно применить на практике свойства сообщающихся сосудов? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | *Существует ли природные сообщающиеся сосуды? | ||
+ | |||
+ | *Как устроен лифт для кораблей в Новосибирске? | ||
+ | |||
+ | *Когда и кто построил фонтан в Новосибирске и их устройство? | ||
+ | |||
+ | *Как сделать фонтан в кабинет физики и на даче? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Строка 25: | Строка 44: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Исследование учащихся Действующий фонтан]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2p4qVyhiKzmMDgyZjVlN2ItNDI5OC00M2E4LThmMDktYjkxMDVlOTE4ODg2&hl=ru Устройство шлюзов Новосибирской ГЭС] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2p4qVyhiKzmYzZkNTU3NGItYzk5Ny00ODM4LWFjNzItYmIxNGIxZWU2MTY2&hl=ru Устройство фонтанов] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 17:33, 20 декабря 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Золотавина Наталья Владимировна
[править] Предмет, класс
Физика, 7класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Сообщающие сосуды» направлен на повторение и закрепление отдельных понятий курса физики в 7 классе.
Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, статьи, модели. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.
В ходе проекта обобщаются и закрепляются основные концепции следующих разделов физики: давление жидкости, атмосферное давление.
Работа над проектом предполагает формирование коммуникативной компетентности, представление результатов в форме презентаций и вики-статьи позволяет развить и совершенствовать навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как и где можно применить на практике свойства сообщающихся сосудов?
[править] Проблемные вопросы
- Существует ли природные сообщающиеся сосуды?
- Как устроен лифт для кораблей в Новосибирске?
- Когда и кто построил фонтан в Новосибирске и их устройство?
- Как сделать фонтан в кабинет физики и на даче?
[править] Учебные вопросы
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Действующий фонтан
Устройство шлюзов Новосибирской ГЭС