НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Урок 8 класс Информационная система — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
Судьба (обсуждение | вклад) (→Ход урока) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
*Информационная система | *Информационная система | ||
*Классификация ИС по виду деятельности | *Классификация ИС по виду деятельности | ||
+ | Нарисовать иерархическую структуру информационной системы часы | ||
Заполнить таблицу | Заполнить таблицу | ||
− | Расписание | + | Расписание уроков описание объектов окружающей среды с помощью реаляционной и иерархической структуры |
{|border="1" | {|border="1" | ||
− | | | + | | |
|1 | |1 | ||
|2 | |2 | ||
Строка 57: | Строка 58: | ||
|6 | |6 | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | |
| | | | ||
| | | | ||
Строка 65: | Строка 66: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | |
+ | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 73: | Строка 75: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | |
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 81: | Строка 89: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | |
| | | | ||
| | | | ||
Строка 89: | Строка 97: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | |
| | | | ||
| | | | ||
Строка 97: | Строка 105: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | |
| | | | ||
| | | |
Версия 13:51, 7 апреля 2014
Содержание |
Урок 8 класс "Информационные системы"
08.04.2014г
Использованные сервисы
- Документы Google (формы, рисунки)
Цели урока
Освоить назначение информационных систем
Тип урока:
комбинированный урок – объяснение нового материала и закрепления полученных знаний.
Вид урока: лекция + практическая работа.
Оборудование:
Компьютеры учеников Мультимедийный проектор, экран
Ход урока
1. Изложение учебного материала
2. Практическая работа на компьютере
Записать определения:
- База данных,
- Информационная система
- Классификация ИС по виду деятельности
Нарисовать иерархическую структуру информационной системы часы
Заполнить таблицу
Расписание уроков описание объектов окружающей среды с помощью реаляционной и иерархической структуры
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
4. Домашнее задание
5. Рефлексия