НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Педагог - психолог в образовании — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические и методические материалы проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 57: Строка 57:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
#
+
#Что именно важно для Вашего образовательного учреждения?
#
+
#Как и чем исследовать образовательную среду учреждения? (диагностика, анкетирование, мониторинг,исследование)
#
+
#Какие возможности в ОУ для реализации направлений деятельности психолога?
#
+
#Какие ресурсы в ОУ можно использовать для реализации деятельности психолога?
#
+
#Какие ресурсы Вам потребуются дополнительно?
 
+
  
 
== Дидактические и методические материалы проекта ==
 
== Дидактические и методические материалы проекта ==

Версия 11:01, 24 ноября 2013


Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

Автор проекта

ФИО полностью, ОУ, должность

Свирина Наталья Григорьевна педагог-психолог ВКК, , МБОУ "гимназия №3 в Академгородке". (специалист проектной и экспертной деятельности, когнитивный психолог, учитель химии, Гимназия №3 в Академгородке, Новосибирск.

Ильина Татьяна Александровна, руководитель МО, педагог-психолог ВКК , МБОУ СОШ №179; (артгештальттерапевт)

Макарова Светлана Николаевна, Старший методист, руководитель районной методической службы ГЦРО Методическая служба Советского района г.Новосибирск

Тема проекта

Особенность работы педагога - психолога в образовательном учреждении

О проекте

Проект будет интересен молодым специалистам, и специалистам, стремящимся систематизировать опыт работы.

Рассмотреть данный вопрос в рамках публикации на wiki побудило многолетнее сотрудничество со специалистами педагогами - психологами Советского района. В период модернизации образования и стандартов ФГОС возникло желание обобщить опыт на уровне Методического объединения и сохранить тот опыт, те формы работы, которые оказались востребованными и результативными.

Цель проекта

Содание ресурсной среды для специалистов психолого - педагогического профиля.

Задачи проекта

План проекта

Этапы, ссылка на документ

  • анализ и рефлексия

О портфолио

  • обобщение опыта
  • подготовка публикаций

Информационная лента - блог.Тукачев Юрий Александрович

профессиональное интернет - издание ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА

ВИДЕОЖУРНАЛ ПСИХОТЕРАПИЯ В РОССИИ

  • повышение квалификации, подготовка и участие в профессиональных конкурсах

НИПКиПРО

Эгида

Городской центр образования и здоровья Магистр

Центр психолого-педагогической помощи молодежи Радуга Советский район

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Вопросы, направляющие проект

  1. Что именно важно для Вашего образовательного учреждения?
  2. Как и чем исследовать образовательную среду учреждения? (диагностика, анкетирование, мониторинг,исследование)
  3. Какие возможности в ОУ для реализации направлений деятельности психолога?
  4. Какие ресурсы в ОУ можно использовать для реализации деятельности психолога?
  5. Какие ресурсы Вам потребуются дополнительно?

Дидактические и методические материалы проекта

Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.

планирование работы

шаблон календарного плана работы

психолого - педагогическое сопровождение обучающихся

расстройства внимания ДЕТСКАЯ ПСИХИАТРИЯ И ПСИХОЛОГИЯ

инклюзивное образование

психолого - педагогическое сопровождение учителей

психолого - педагогическое сопровождение родителей

психолого - педагогическое консультирование

психолого - педагогический мониторинг

пример структуры мониторинга ОП гимназии

КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА

экспертная деятельность педагога - психолога

Алгоритм действий специалистов органов и учреждений системы профилактики по выявлению фактов жестокого обращения с несовершеннолетним

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Перечень (Тема (продукты))

Молодой специалист - анализ и рефлексия деятельности, систематизация деятельности, подготовка к аттестации.

3 - 5 год работы - анализ и рефлексия, подготовка публикаций, повышение квалификации, подготовка и участие в профессиональных конкурсах.

5-10 лет работы - анализ и рефлексия,обобщение опыта, подготовка публикаций, повышение квалификации, подготовка и участие в профессиональных конкурсах.

Приглашение в проект

Voki

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ссылки по теме проекта

Другие документы

Персональные инструменты