НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Как выжить планете Земля? — различия между версиями
(→Ссылки по теме проекта) |
|||
(не показаны 52 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | [[Категория:Новосибирск]] | ||
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [[Участник:Эльвира Белобородова| Белобородова Эльвира Валерьевна]] | + | [[Участник:Эльвира Белобородова| Белобородова Эльвира Валерьевна]], учитель начальных классов МБОУ "Гимназия № 13" |
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
Строка 13: | Строка 14: | ||
== О проекте == | == О проекте == | ||
=== Цель проекта === | === Цель проекта === | ||
+ | |||
+ | Развивать представления обучающихся об условиях необходимых для жизни на планете Земля | ||
=== Задачи проекта === | === Задачи проекта === | ||
+ | 1.Расширить знания детей о существовании жизни на земле | ||
+ | |||
+ | 2.Научить добывать информацию самостоятельно и представлять её | ||
+ | |||
+ | 3.Учить взаимодействию в группе | ||
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | ||
''Перечень (Тема (продукты))'' | ''Перечень (Тема (продукты))'' | ||
+ | |||
+ | 1.Почему жизнь возникла именно на планете Земля? (Презентация) | ||
+ | |||
+ | 2. Что такое - атмосфера? | ||
+ | |||
+ | -Значение воздуха для существования жизни. | ||
+ | |||
+ | -Что такое "воздух"? | ||
+ | |||
+ | (Презентация) | ||
+ | |||
+ | 4.Солнце - источник света. | ||
+ | |||
+ | Зачем живым организмам свет? | ||
+ | |||
+ | (Плакат) | ||
+ | |||
+ | 6.Вода - источник жизни. | ||
+ | |||
+ | -Можно ли прожить без воды. | ||
+ | |||
+ | -Что такое круговорот воды в природе? | ||
+ | |||
+ | -Загадки воды. | ||
+ | |||
+ | (Фоторепортаж) | ||
+ | |||
+ | 7.Природное тепло планеты. | ||
+ | |||
+ | (Буклет) | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
− | + | ||
+ | <html><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTQ1MjMxMDc3NzMmcHQ9MTM1NDUyMzExOTA4MSZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPTA4MTdhODk4MWNjNjQ4ZjZiNzBiOTg5YTdkNDFmNDg*Jm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=4ae92948ddf74c0d5878c78dbd656a85%26sc=7177987" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=4ae92948ddf74c0d5878c78dbd656a85%26sc=7177987" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object></html> | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | # | + | |
− | # | + | #Почему жизнь возникла именно на планете Земля? |
− | # | + | #Какие природные условия необходимы для жизни? |
− | # | + | #Что такое атмосфера? |
− | # | + | #Что мы знаем о воде? |
+ | #Солнце - источник тепла и света. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
'''Этапы, ссылка на документ''' | '''Этапы, ссылка на документ''' | ||
+ | I этап - Поисковый | ||
− | + | 1. Вводная презентация учителя. | |
− | + | ||
− | + | 2. Деление учащихся на группы. | |
− | + | 3. Постановка проблемы. | |
− | + | ||
− | + | II этап - Аналитический | |
− | + | ||
− | + | 1. Определение целей и задач проекта. | |
− | + | 2. Определение методов и инструментов исследования. | |
− | + | 3. Знакомство учащихся с критериями оценивания проекта. | |
− | + | 4. Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ. | |
− | + | III этап - Практический | |
− | + | 1.Выполнение плана работ. | |
− | + | 2.Текущий контроль. | |
− | + | IV этап - Презентационный | |
− | + | 1.Предварительная оценка продукта. | |
− | + | 2.Планирование презентации и подготовка презентационных материалов. | |
+ | 3.Презентация продукта. | ||
− | + | V этап – Контрольный | |
− | + | 1.Анализ и обсуждение результатов выполнения проекта. | |
+ | |||
+ | 2.Самооценка и взаимооценка групп. | ||
+ | |||
+ | 3.Оценка продукта. | ||
+ | |||
+ | 4. Поощрения. | ||
+ | |||
+ | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
+ | ''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.'' | ||
− | == | + | <html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/lKT1gHUQ5wWBekvA/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe> |
+ | </html> | ||
− | [ | + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx4DbsbFjTxGSWRZcEtNN0RVanM Буклет] |
− | + | ||
− | + |
Текущая версия на 13:23, 25 июня 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Белобородова Эльвира Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ "Гимназия № 13"
[править] Тема проекта
Условия жизни на планете Земля
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
[править] О проекте
[править] Цель проекта
Развивать представления обучающихся об условиях необходимых для жизни на планете Земля
[править] Задачи проекта
1.Расширить знания детей о существовании жизни на земле
2.Научить добывать информацию самостоятельно и представлять её
3.Учить взаимодействию в группе
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
1.Почему жизнь возникла именно на планете Земля? (Презентация)
2. Что такое - атмосфера?
-Значение воздуха для существования жизни.
-Что такое "воздух"?
(Презентация)
4.Солнце - источник света.
Зачем живым организмам свет?
(Плакат)
6.Вода - источник жизни.
-Можно ли прожить без воды.
-Что такое круговорот воды в природе?
-Загадки воды.
(Фоторепортаж)
7.Природное тепло планеты.
(Буклет)
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
- Почему жизнь возникла именно на планете Земля?
- Какие природные условия необходимы для жизни?
- Что такое атмосфера?
- Что мы знаем о воде?
- Солнце - источник тепла и света.
[править] План проекта
Этапы, ссылка на документ I этап - Поисковый
1. Вводная презентация учителя.
2. Деление учащихся на группы.
3. Постановка проблемы.
II этап - Аналитический
1. Определение целей и задач проекта.
2. Определение методов и инструментов исследования.
3. Знакомство учащихся с критериями оценивания проекта.
4. Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ.
III этап - Практический
1.Выполнение плана работ.
2.Текущий контроль.
IV этап - Презентационный
1.Предварительная оценка продукта.
2.Планирование презентации и подготовка презентационных материалов.
3.Презентация продукта.
V этап – Контрольный
1.Анализ и обсуждение результатов выполнения проекта.
2.Самооценка и взаимооценка групп.
3.Оценка продукта.
4. Поощрения.
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.