НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Исследование физических моделей — различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 93: | Строка 93: | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0INDI5MDhjYTMtMzM3ZC00NWMyLWE1OWQtOTkyZmQ3M2M3ZDQz&hl=ru '''Анализ переходных процессов в цепях постоянного тока классическим методом''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0INDI5MDhjYTMtMzM3ZC00NWMyLWE1OWQtOTkyZmQ3M2M3ZDQz&hl=ru '''Анализ переходных процессов в цепях постоянного тока классическим методом''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов] | ||
− | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7V4w3E2qx0INzA5OGQ1NmYtYmZhMC00MGQ5LTg3NzItYmEzMDc4M2ZlYzlm&hl=ru '''Расчет трехфазных цепей при соединении потребителей звездой и треугольником''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов] |
[https://docs.google.com/document/d/1mWXoUmeugDxJ188iI-NWQPSB3pT1OBM8O8e_48MTbYY/edit?hl=ru '''Магнитные и нелинейные цепи''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов] | [https://docs.google.com/document/d/1mWXoUmeugDxJ188iI-NWQPSB3pT1OBM8O8e_48MTbYY/edit?hl=ru '''Магнитные и нелинейные цепи''' Методические рекомендации по освоению теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов] |
Версия 21:44, 3 мая 2011
Исследование студентов выполнено в рамка проекта TEO Межрегиональная группа, февраль
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, I курс группа СПО (на базе 9 классов) специальности "Автоматика и телемеханика на транспорте" (на железнодорожном транспорте)
Краткая аннотация проекта
Проект призван сформировать у студентов знания о специфике некоторых областей профессиональной деятельности человека, возможностях по использованию в них информационных технологий для решения прикладных задач, закрепить навыки решения задач с применением разнообразного прикладного программного обеспечения. Работа над проектом проводится в виде самостоятельной подготовки (сбор и анализ материала различного характера), мини-лекций и творческих практикумов. Каждый этап работы над проектом заканчивается индивидуальной самостоятельной работой, содержащего задачи по рассматриваемой теме. Закончив рассмотрение теоретического материала, студенты объединяются в группы и решают комплексные специализированные задачи. По итогам защиты исследовательских работ преподаватель делает вывод об уровне усвоения материала. Выполненная студентом исследовательская работа может зачитываться как «зачет» по дисциплине Информатика и ИКТ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как исследовать физическую модель?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Какое взаимодействие называется электромагнитным?
Чем определяется интенсивность электромагнитного взаимодействия?
Как называется единица электримческого заряда?
Чему равен полный заряд замкнутой системы?
Что называется электризацией?
Кем экспериментально установлен основной закон электростатики? Как он трактуется?
Что называют электростатическим или кулоновским взаимодействием?
Что называют точечным зарядом?
Что называют электрической постоянной?
Поясните на примере принцип суперпозиции электростатических сил. Что утверждает принцип суперпозиции?
Визитная карточка проекта
План проекта
Этап I. Введение
Этап II. Структура и научный аппарат исследования
Этап III. Основы работы с научной литературой
Этап IV. Разработка основных направлений исследования
Этап V. Теоретические методы научного познания
Этап VI. Эмпирические методы научного познания
Этап VII. Погрешности измерений
Этап VIII. Подготовка к защите проектной (исследовательской) работы
Публикация учителя
Буклет Исследование физических моделей
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование студентов Взаимодействие точечных электрических зарядов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Экспертный лист для оценивания проекта
Критерии оценивания выступления студентов
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Требования к оформлению мультимедийных презентаций
Памятка по оптимизации графики в Adobe Photoshop
Дневник работы над творческой задачей
Рекомендации по оформлению текстовой части проекта
Лекционный материал по электротехнике
Трансформаторы и асинхронные машины Лекционный материал
Некоторые формулы электротехники
ТЕСТ Информация и информационные процессы
ТЕСТ Информационные технологии
Презентация Технология поиска информации в Интернет
Видеоклипы
Видеоклип Понятие электрического тока
Видеоклип Напряжение и потенциал
Видеоклип Соединение треугольником
Видеоклип Типы электрического тока
Видеоклип Сила электрического тока
Видеоклип Закон взаимодействия электрических зарядов
Проекты с аналогичной тематикой
Проект Задача моделирует процесс
Проект Топ-модель в информатике
Проект Явление электромагнитной индукции
Другие документы
Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ Программа составлена в соответствии с ФГОС 3
Стандарт среднего (полного) образования по информатике и ИКТ
Федеральный Государственный образовательный стандарт общего образования 2011
Стандарт среднего (полного) образования по физике
Рабочая программа дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год
Календарно-тематический план дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год