НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Исследование физических моделей — различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
Строка 107: | Строка 107: | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IMWUzNTU4ZGEtODE0NC00OGVjLTk3MzEtOTE4ZTQ5MWEwMjNj&hl=ru Рабочая программа дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IMWUzNTU4ZGEtODE0NC00OGVjLTk3MzEtOTE4ZTQ5MWEwMjNj&hl=ru Рабочая программа дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B7V4w3E2qx0IMTViOWI5MTQtMjg2ZC00NTYwLWEzYTYtMTRhMDZmMTg2Yzhi&hl=ru Календарно-тематический план дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 11:51, 30 апреля 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Межрегиональная группа, февраль
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, I курс группа СПО (на базе 9 классов) специальности "Автоматика и телемеханика на транспорте" (на железнодорожном транспорте)
Краткая аннотация проекта
Проект призван сформировать у студентов знания о специфике некоторых областей профессиональной деятельности человека, возможностях по использованию в них информационных технологий для решения прикладных задач, закрепить навыки решения задач с применением разнообразного прикладного программного обеспечения. Работа над проектом проводится в виде самостоятельной подготовки (сбор и анализ материала различного характера), мини-лекций и творческих практикумов. Каждый этап работы над проектом заканчивается индивидуальной самостоятельной работой, содержащего задачи по рассматриваемой теме. Закончив рассмотрение теоретического материала, студенты объединяются в группы и решают комплексные специализированные задачи. По итогам защиты исследовательских работ преподаватель делает вывод об уровне усвоения материала. Выполненная студентом исследовательская работа может зачитываться как «зачет» по дисциплине Информатика и ИКТ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как исследовать физическую модель?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Визитная карточка проекта
План проекта
Этап I. Введение
Этап II. Структура и научный аппарат исследования
Этап III. Основы работы с научной литературой
Этап IV. Разработка основных направлений исследования
Этап V. Теоретические методы научного познания
Этап VI. Эмпирические методы научного познания
Этап VII. Погрешности измерений
Этап VIII. Подготовка к защите проектной (исследовательской) работы
Публикация учителя
Буклет Исследование физических моделей
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование студентов Взаимодействие точечных электрических зарядов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Экспертный лист для оценивания проекта
Критерии оценивания выступления студентов
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Требования к оформлению мультимедийных презентаций
Памятка по оптимизации графики в Adobe Photoshop
Дневник работы над творческой задачей
Рекомендации по оформлению текстовой части проекта
Лекционный материал по электротехнике
Трансформаторы и асинхронные машины Лекционный материал
Некоторые формулы электротехники
Проекты с аналогичной тематикой
Проект Задача моделирует процесс
Проект Топ-модель в информатике
Проект Явление электромагнитной индукции
Другие документы
Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ Программа составлена в соответствии с ФГОС 3
Стандарт среднего (полного) образования по информатике и ИКТ
Федеральный Государственный образовательный стандарт общего образования 2011
Стандарт среднего (полного) образования по физике
Рабочая программа дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год
Календарно-тематический план дисциплины Информатика и ИКТ на 2010/2011 уч.год