НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект учителя русского языка Завадской Ю.А. Удивительный мир фразеологии — различия между версиями
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
(→В начале проекта) |
||
Строка 87: | Строка 87: | ||
=== В начале проекта === | === В начале проекта === | ||
+ | Критерии оценивания участия в проекте-презентации | ||
+ | Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов | ||
=== В ходе проекта === | === В ходе проекта === |
Версия 15:02, 8 декабря 2010
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Завадская Юлия Анатольевна
Предмет, класс
Русский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Познакомить учащихся с одним из разделов русского языка - фразеологией. Дети знакомятся с историей фразеологизмов, крылатых выражений и их значением
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужны фразеологизмы в нашей речи?
Проблемные вопросы
Откуда в речи появились фразеологизмы и крылатые выражения?
Как можно обогатить свою речь и сделать ее выразительной?
Учебные вопросы
Что называется фразеологией?
Кто является помощником в определении значений устойчивых выражений?
План проведения проекта
Проинформировать родителей о том, что дети будут участвовать в проекте.
Подготовить памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции.
Определить в расписании время для консультаций и занятий работы над проектом.
Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки
Подготовительный этап. Планирование проекта
Познакомить учащихся с темой проекта, распределить на группы.
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
Разработать план действия каждого участника проекта.
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Поместить информацию о проекте и его результатах на стенде в классе.
Представить презентацию проекта на родительском собрании или школьном мероприятии.
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта, наградить наиболее отличившихся учащихся.
Заключительный этап. Итоги
Представление результатов проекта через презентацию.
Оценивание работы участников
Критерии оценивания работы:
* Нахождение информации(найдена в полном объеме, частично,не найдена) * Тема раскрыта(полностью, частично,не раскрыта). * Выступление учащегося. * Ответы на вопросы. * Работа в группе.
Вводная презентация (публикация) учителя
| Удивительный мир фразеологии
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
|Происхождение фразеологизмов и крылатых выражений
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Критерии оценивания участия в проекте-презентации Оценивание анкетирования по ранее разработанным критериям и анализ полученных результатов