НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Правильное питание — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Руководитель проекта == | == Руководитель проекта == | ||
− | Насекина Олеся Алексеевна | + | [[участник:Олеся Насекина|Олеся Алексеевна Насекина]] |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
Строка 13: | Строка 13: | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
+ | |||
+ | Какое питание мы считаем правильным? | ||
+ | |||
Как правильно питаться? | Как правильно питаться? | ||
Какие питательные вещества человек получает с пищей? | Какие питательные вещества человек получает с пищей? | ||
+ | |||
+ | Что может каждый из нас сделать сам для формирования правильного питания? | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
Строка 33: | Строка 38: | ||
Выбор группы: Правильное питание. | Выбор группы: Правильное питание. | ||
+ | |||
Работа с источниками. | Работа с источниками. | ||
+ | |||
Планирование продукта. | Планирование продукта. | ||
+ | |||
Оформление презентации с фотографиями и картинками. | Оформление презентации с фотографиями и картинками. | ||
+ | |||
Защита проекта и публикация на сайте. | Защита проекта и публикация на сайте. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | Овладение теоретическими понятиями в области правильного питания; | ||
+ | |||
+ | - знание основополагающих принципов здорового образа жизни; | ||
+ | |||
+ | - умение ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные; | ||
+ | |||
+ | - умение приготавливать и оформлять самые наипростейшие блюда, учитывая их полезность, значимость, рациональность. | ||
+ | |||
+ | В ходе работы над проектом у учащихся формируются и развиваются представления о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья , готовность соблюдать эти правила. Получают информацию о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем. Развиваются творческие способности, их интересы, познавательная деятельность. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B45hji37_cdeMzIwYmZjZjEtYWVkYS00NDcyLWJjOWQtNjM1YmIwMDE3MThk&hl=ru Исследование учащихся] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | |||
+ | Правильное питание один из факторов здоровья. Питаться правильно – значит, есть здоровую пищу. Пищу, которая приносит пользу организму и обладает многими питательными свойствами. Правильное питание - это прежде всего разнообразное питание. Но также надо учитывать и основные правила питания: рацион, разнообразие, гигиена, режим, культура. | ||
+ | От правильного питания человека зависят его нормальный рост, развитие и здоровье. Организм сопротивляется лучше различным болезням, в том числе инфекционным, если правильно питаться. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
+ | [http://www.za-partoi.ru/ Здоровье школьника] | ||
+ | |||
+ | [http://updiet.info/pravilnoe-i-zdorovoe-pitanie/ Правильное питание] | ||
+ | |||
+ | [http://stgetman.narod.ru/zdorovaiaeda.html Здоровый образ жизни] | ||
+ | |||
+ | [http://www.pitanierebenka.ru/pitanie-rebenka-v-shkole/ Все о питании ребенка] | ||
+ | |||
+ | [http://www.gorod-detstva.com/articles/kto-pravilno-pitaetsya-tot-horosho-uchitsya/ Правильное питание школьников] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 11:39, 26 ноября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Тюгай Вероника, Солтанова Альмира, Савицкий Виктор
[править] Руководитель проекта
[править] Цели исследования
Определить, как правильное питание способствует сохранению здоровья.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Какое питание мы считаем правильным?
Как правильно питаться?
Какие питательные вещества человек получает с пищей?
Что может каждый из нас сделать сам для формирования правильного питания?
[править] Ход работы
Презентация групп:
1.Правильное питание.
2.Чистота - залог здоровья.
3.Спорт.
4.Закаливание и оздоровление.
5.Режим дня.
6.Нет! Вредным привычкам.
Выбор группы: Правильное питание.
Работа с источниками.
Планирование продукта.
Оформление презентации с фотографиями и картинками.
Защита проекта и публикация на сайте.
[править] Результаты проведённого исследования
Овладение теоретическими понятиями в области правильного питания;
- знание основополагающих принципов здорового образа жизни;
- умение ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;
- умение приготавливать и оформлять самые наипростейшие блюда, учитывая их полезность, значимость, рациональность.
В ходе работы над проектом у учащихся формируются и развиваются представления о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья , готовность соблюдать эти правила. Получают информацию о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем. Развиваются творческие способности, их интересы, познавательная деятельность.
[править] Вывод
Правильное питание один из факторов здоровья. Питаться правильно – значит, есть здоровую пищу. Пищу, которая приносит пользу организму и обладает многими питательными свойствами. Правильное питание - это прежде всего разнообразное питание. Но также надо учитывать и основные правила питания: рацион, разнообразие, гигиена, режим, культура. От правильного питания человека зависят его нормальный рост, развитие и здоровье. Организм сопротивляется лучше различным болезням, в том числе инфекционным, если правильно питаться.