НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Формирование и развитие патриотизма и интернационализма посредством работы школьного музея Боевой Славы
Формирование и развитие патриотизма и интернационализма посредством работы школьного музея Боевой Славы 9 Гвардейской Краснознамённой стрелковой дивизии
Кочнева Елена Михайловна, учитель истории, руководитель музея Боевой славы 9-й Гвардейской стрелковой дивизии МКОУ СОШ № 66
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я поделюсь с вами опытом работы военно-исторического музея нашей школы. Музей был открыт в 1968 году, 23 февраля. В этом году нам исполнилось уже 45 лет. Все эти годы музей был ведущим и очень важным звеном воспитательной деятельности нашей школьной системы. Самая важная причина этого заключается в том, что школьные музеи собраны руками школьников! Каждая вещь там – результат заботы, внимания, душевной потребности. Всё музейное собрание является результатом высокой нравственности прежних поколений учеников.
Сегодня в нашей школе уже мало потомков первых активистов. Жизнь внесла весомые коррективы. 49 % обучающихся – дети трудовых мигрантов. 50% активистов музея сегодня – тоже дети трудовых мигрантов. Но даже в такой ситуации Музей Боевой Славы оказался в достойном положении. Вспоминая годы Великой Отечественной войны, мы напоминаем всем ребятам школы, что у нас есть большой период общей исторической судьбы. Поэтому во все наши литературно-музыкальные, историко-литературные сценарии дней Воинской славы России мы обязательно вводим интернациональный сюжет. И приглашаем к участию именно ребят иностранцев. Здесь, на мой взгляд, реализуется несколько воспитательных задач:
- сблизить ребят разных национальностей во время подготовки и реализации творческого проекта;
- на примере старшего поколения показать важность и пользу межнационального содружества;
- повысить самооценку ребят с низким уровнем владения русским языком.
Я постоянно напоминаю детям школы и активистам музея, в первую очередь, что настоящий патриот – это человек, не важно какого возраста, который ценит и бережёт свою Родину. Человек, любящий свою Отчизну, будет стремиться к миру с соседями, чтобы не было конфликтов в приграничных зонах и войн между соседними государствами.
Актив музея принимает самое деятельное участие в школьном фестивале «Дружбы народов». Конечно, тема наша опять-таки связана с периодом Великой Отечественной войны. Поэтому сотрудничаем с Ассоциацией «Содружество». Помимо ветеранов нашего жилмассива, к нам приезжают ветераны войны, воинской службы, которые родились и жили в других республиках СССР.
Если первые годы музея были самыми плодотворными по формированию музейного собрания, то сегодня самая интересная для ребят деятельность в музее – научно–исследовательская. Это музейное поприще сегодня практически безгранично. И здесь ребята – новосибирцы и приезжие дети - находятся практически на одном уровне. Правда, в том случае, если хорошо владеют русским языком, учатся в России с первого класса. Две мои активистки, приехавшие из Киргизии, выполняли исследовательские работы по музейным экспонатам. Одна девушка (узбечка) составила текст обзорной экскурсии на узбекском языке, проводила в прошлом году экскурсии для учеников начальной школы и младшего среднего звена. Все с удивлением отметили, что в языке выходцев из Средней Азии с времён войны осталось много русских слов, непереводимых на родной язык. Эта ситуация повторилась и с ученицей из Киргизии.
Последние два года мы стали практиковать такой просветительский метод, как «листовка». Пример взяли из Великой Отечественной войны. 9 мая и 22 июня актив музея Боевой славы проводит акции «Я помню, я горжусь!» и «Я – за мир, дружбу, взаимопонимание!». Ребята старшеклассники формируют листовки в программе PUBLISHER, распространяют по школе и по жилмассиву. В листовках рассказывается о Героях Советского Союза, связанных судьбой с 9 гвардейской дивизией. Во второй листовке – призыв к добрососедству, доброжелательности по отношению ко всем людям нашего города. В начальной школе, в 1 и 2 классах, проводятся музейные уроки. В первом классе один из разделов называется «Формирование духовно-нравственных и эстетических ориентиров» и включает следующие занятия:
- С чего начинается Родина.
- Патриотизм-любовь к своему Отечеству и уважение к другому.
- Отечество и Вера.
- Поклонись природе.
- Солнце светит всем!
Во 2 классе в разделе «Военно-патриотическое направление» выделена тема «Прославленный воин 9 гвардейской дивизии»:
- Дважды Герой Советского Союза А.П. Белобородов.
- Герой Советского Союза Василий Иванович Соловьёв.
- Герой Советского Союза Баурджан Момышулы.
- Герой Советского Союза Владимир Ефимович Смирнов.
Таким образом, наш музей Боевой Славы играет весомую роль в формировании и развитии такой важной составляющей понятия «патриотизм» – как интернационализм. Мы стараемся через музейную деятельность оказывать положительное психоэмоциональное воздействие на учеников нашей школы, чтобы они чувствовали себя комфортно в школьной среде и понимали, что Россия, наш город Новосибирск – зона мира и благополучия.