НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Видеоурок в рамках недели русского языка и литературы "На верхней Масловке"

Материал из Wiki.nios.ru
Версия от 12:32, 24 января 2013; Судьба (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Масловка.jpg

Содержание

Видеоурок "На верхней Масловке"

МБОУ СОШ №15

...2012г

Альбина Николаевна Загорулько, учитель русского языка и литературы

Использованные сервисы

Тема урока

ЖИЗНЬ ДЛЯ ЖИЗНИ МНЕ ДАНА

На уроке изучался фильм, снятый по произведению Дины Рубиной "На верхней Масловке"

Урок - диалог «отцов» и «детей» по повести Дины Рубиной «На верхней Масловке» в 11 классе

Цели урока

  1. создать ситуацию диалога, как основного элемента эффективного процесса обучения на уроках литературы в старших классах;
  2. развитие диалогического сознания и формирование ценностных ориентиров учащихся средствами художественной литературы;
  3. познакомить с творчеством Дины Рубинной, ее художественным миром и мировоззрением;
  4. способствовать формированию духовного мира учащихся, их нравтвенно-духовному взрослению; (семейное воспитание на уроке);
  5. повысить интерес к чтению современной литературы;

Форма урока

Урок –диалог «отцов» и «детей»


Формы урока

  • словарная работа (сервис)
  • выбор эпиграфа
  • интервью
  • сообщение учащихся
  • лингвоанализ ключевых слов
  • беседа
  • исследовательская работа
  • просмотр фрагмента кинофильма (сервис)

Ход урока

  1. СЛОВАРНАЯ РАБОТА
  2. ДИАЛОГ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА(Выбор эпиграфа к уроку)
  3. ДИАЛОГ С ДИНОЙ РУБИНОЙ (Презентация книг автора, краткие биографические сведения об авторе)
  4. ДИАЛОГ ОТЦА И СЫНА . (Проверка домашнего задания - составление таблицы по разделам «тема диалога», «реакция», «настроение», «деталь», «художественные средства»)
  5. ДИАЛОГ С САМИМ СОБОЙ Сообщение учащегося - анализ внутреннего монолога главной героини, знаменитого скульптора, которая доживает свои последние дни в мастерской, получает нищенскую пенсию и вообще, забыта государством и миллионными поклонниками.
  6. ДИАЛОГ АННЫ БОРИСОВНЫ И ПЕТРА Анна Борисовна — в прошлом знаменитая скульпторша, которая покоряла в свое время российскую и французскую столицы. Теперь ей за 80, но, несмотря на преклонный возраст, она сохраняет ясность и живость ума, меткий юмор и интерес к жизни. Петр — театровед по образованию, режиссер самодеятельного театра. Когда-то он с успехом начинал, много публиковался, но потом сдал и так и не смог сделать что-то заметное в искусстве. Уже много лет, не имея собственного жилья в Москве, он живет у Анны Борисовны в квартире на Верхней Масловке, ухаживает за ней, помогает по хозяйству. Взаимоотношения этих людей противоречивы и загадочны, между ними огромная разница в возрасте и в эмоциональном складе. Порой кажется, что Анна Борисовна и Петр ненавидят друг друга. Но что же тогда удерживает их вместе столько лет?. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ МИКРОСКОП (Лингвоанализ ключевых слов)Поиск ответа на поставленный вопрос.
  7. ДИАЛОГ УЧИТЕЛЯ-УЧЕНИКА-РОДИТЕЛЯ.
  8. ЧТО ВЫ ХОТИТЕ СПРОСИТЬ У СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ?
  9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В 2005 году был поставлен фильм по лучшей повести Дины рубинной «На верхнее Масловке». Он был удостоен нескольких премий на кинофестивале НИКА-2005, лучшая женская роль- Алиса Фрейндлих, актер Евгений Миронов, лучший начинающий режиссер- Константин Ходяков. Дина Рубина продолжает вести диалог двух поколений (фрагмент из фильма)

Домашнее задание

Написать письмо своему будущему ребенку. Самоанализ урока «Жизнь для жизни нам дана» по повести Дины рубинной «Двойная фамилия»

Дидактический материал к занятию

Основные понятия темы:

Мини-сочинение

Продукт деятельности

Рефлексия

Персональные инструменты