НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
TEO Межрегиональная группа, февраль — различия между версиями
(→Портфолио проектов) |
(→Команды, вопросы) |
||
Строка 58: | Строка 58: | ||
'''Команда A''' | '''Команда A''' | ||
− | (Участник | + | ([[Участник:Акиндина Анна|Анна Акиндина]], [http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Pakosov Павел Косов], Ольга Кецко, Михаил Агапов) |
Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными? | Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными? | ||
'''Команда B''' | '''Команда B''' | ||
− | (Участник | + | ([[Участник:Ирина Леенсон|Ирина Леенсон]], [[Участник:Абдулвалиева Данира|Данира Абдулвалиева]], Ольга Олейник, Алмаз Зиганьшин) |
Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно? | Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно? | ||
'''Команда C''' | '''Команда C''' | ||
− | (Участник | + | ([[Участник:Светлана Иванская|Светлана Иванская]], [[Участник:Ольга Лисовская|Ольга Лисовская]], Светлана Сырчина) |
Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах? | Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах? |
Версия 12:38, 9 марта 2011
Сроки проведения 17 февраля - 5 мая 2011 года
Аудитория: межрегиональная
Просмотреть TEO-Межрегиональная группа, февраль на карте большего размера
Укажите на карте свой населенный пункт
Преподаватель Наталья Кириллова
Содержание |
Цель
- освоение дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)
Ресурсы
Примеры портфолио проектов
Список зарегистрированных учебных проектов на сайте Обучение для будущего
Дополнительные материалы
Шаблон:Портфолио учебного проекта (очно-дистанционный курс)
Наши ссылки
Информация
- Государственные образовательные стандарты на Российском общеобразовательном портале
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Как работать на НовоВики
- Как назвать свою статью на НовоВики
- Материал из Викиучебника
Курс
- Наш курс
- Блог курса
- Контрольный лист курса
- Таблица совместного редактирования "Направляющие вопросы" (Модуль 3. Занятие 7)
- Таблица совместного редактирования "Вовлечение школьников в оценивание" (Модуль 5. Занятие 5)
- Таблица совместного редактирования "Веб-сайты для педагогов" (Модуль 8. Занятие 1)
Практическая работа (Модуль 2. Занятие 5)
На этом занятии Вам предстоит обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.
Вы разделены на три рабочие команды.
Обсудите и впишите проблемы и их возможные решения в таблицу. Просмотрите таблицы, созданные другими командами и добавьте комментарии в список решений проблем, обсуждаемых в этих таблицах.
Команды, вопросы
Команда A (Анна Акиндина, Павел Косов, Ольга Кецко, Михаил Агапов)
Вопрос: Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?
Команда B (Ирина Леенсон, Данира Абдулвалиева, Ольга Олейник, Алмаз Зиганьшин)
Вопрос: Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Команда C (Светлана Иванская, Ольга Лисовская, Светлана Сырчина)
Вопрос: Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?
Портфолио проектов
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.
ВНИМАНИЕ!!!
Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категорией - [[Категория:Intel Обучение для будущего]]