НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
4. Конспект воспитательного мероприятия Логиновой Ю.О.
Примерный конспект совместной непосредственно-образовательной деятельности.
Тема "Моя любимая мама"
Возраст: 3-4 года;
Цель: способствовать развитию у детей младшего дошкольного возраста доброго отношения и любви к своей маме.
Задачи:
1. Создать условия для развития коммуникативных способностей детей, составлять короткий рассказ; активизировать словарь детей.
2. Развивать память, внимание, мышление, воображение, общую и мелкую моторику рук.
3. Воспитывать у детей чувство удовлетворения в самовыражении через продуктивную деятельность.
Интеграция образовательных областей: музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество;
Методы работы: беседа с детьми, музыкально-дидактическая, пальчиковая игры, продуктивная деятельность;
Формы работы: групповая;
Продолжительность: 20 минут;
Предметно-развивающая среда: Серия картин «Мамы и дети» (Э. Муньер), картина «Мать и дитя» Б.М. Кустодиева; образец для лепки; песенка «Ах, какая мама!» (слова И. Пономаревой, музыкальная обработка Ю. Забутова); куклы по количеству детей; пластилин черного и желтого цвета, крышка от пластмассовой бутылки, пластиковая трубочка, семена ясеня, клеенки, дощечки для лепки;
Предварительная работа: Беседа о семье (маме); сюжетно-ролевая игра «Семья», «Дочки-матери», рассматривание семейных альбомов, оформление выставки «Мамочка любимая».
Примерный ход мероприятия:
Звучит фонограмма знакомой песни о маме («Ах, какая мама»). Дети по желанию двигаются в такт мелодии и подпевают. После прослушивания воспитатель задает вопросы: - Вам понравилась песенка? (понравилась) - О ком в ней поется? (о маме)
Затем воспитатель предлагает детям отгадать загадку.
Кто вас, дети, больше любит, Кто вас нежно так голубит И заботится о вас, Hе смыкая ночью глаз? (мама)
Игра «Ма-моч-ка»
Воспитатель задает вопросы, на которые детям нужно громко и дружно отвечать «Ма-моч-ка». - Кто пришел ко мне с утра? - Кто сказал: «вставать пора»? - Кашу кто успел сварить? - Чаю в чашку кто налил? - Кто косички мне заплёл? - И весь дом один подмёл? - Кто меня поцеловал? - Кто ребячий любит смех? - Кто на свете лучше всех?
Воспитатель обращает внимание детей на серию картин мамы с ребенком, предлагает рассмотреть их и ответить на вопросы: Кто изображен на картинах? (мама с ребенком) Что делает мама? (баюкает, поет колыбельную, качает, ласкает, кормит, заботится и т.д.) А ваши мамы как заботятся о вас? (варианты ответов детей) Воспитатель предлагает детям приготовить кашу и накормить любимую куклу. Звучит музыка, дети выполняют движения согласно словам текста.
Песенка «Варись, варись, кашка» сл. А. Рождественской, муз. Е. Туманян
Варись, варись, кашка В разноцветной чашке. Варись поскорее, Булькай веселее! Варись, кашка, сладка Из густого молока. Из густого молока, Да из манной крупки. У того, кто кашу ест, Вырастут все зубки!
- Накормили мамочки своих ребятишек вкусной, сладкой кашкой. Затем под Финскую колыбельную песенку дети убаюкивают свои игрушки и относят их на свои места.
Физкультминутка «Дружно маме помогаем»
Дружно маме помогаем, Мы бельё стираем сами. Раз, два, три, четыре - Потянулись, наклонились. Хорошо мы потрудились. (все движения выполняются по тексту)
Воспитатель предлагает детям сделать подарок для любимой мамочки – цветок в горшочке. Дети садятся за стол и перед началом работы выполняют пальчиковую гимнастику:
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в
виде лодочки)
Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом) Ветерок немножко дышит, Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо) Наши красные цветочки (смыкаем кисти в виде лодочки) Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются) Они тихо засыпают, И головкою кивают. (кисти рук наклоняются влево и вправо)
Дети совместно с воспитателем изготавливают в подарок маме красивый цветок. Сначала необходимо наполнить крышку от пластиковой бутылки черным пластилином – это земля. Затем скатать шар из пластилина, насадить его на пластиковую трубочку и посадить в «землю». В шарик можно воткнуть много семян ясеня.
Литература:
1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. – Воронеж, 2007. – 392 с.
2. Галянт, И.Г. Смешные человечки. Пальчиковые игры и игры с палочками для развития детского творчества: учебно-методическое пособие / И.Г. Галянт. – Челябинск, 2010. – 68 с.
3. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 528 с.
4. Колдина, Д.Н. Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий / Д.Н. Колдина. – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 48 с.