4. Конспект воспитательного мероприятия Логиновой Ю.О. — различия между версиями

Версия 21:45, 16 ноября 2012

Примерный конспект совместной непосредственно-образовательной деятельности.

Тема "Моя любимая мама"

Возраст: 3-4 года;

Цель: способствовать развитию у детей младшего дошкольного возраста доброго отношения и любви к своей маме.

Задачи:

1. Создать условия для развития коммуникативных способностей детей, составлять короткий рассказ; активизировать словарь детей.

2. Развивать память, внимание, мышление, воображение, общую и мелкую моторику рук.

3. Воспитывать у детей чувство удовлетворения в самовыражении через продуктивную деятельность.

Интеграция образовательных областей: музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество;

Методы работы: беседа с детьми, музыкально-дидактическая, пальчиковая игры, продуктивная деятельность;

Формы работы: групповая;

Продолжительность: 20 минут;

Предметно-развивающая среда: Серия картин «Мамы и дети» (Э. Муньер), картина «Мать и дитя» Б.М. Кустодиева; образец для лепки; песенка «Ах, какая мама!» (слова И. Пономаревой, музыкальная обработка Ю. Забутова); куклы по количеству детей; пластилин черного и желтого цвета, крышка от пластмассовой бутылки, пластиковая трубочка, семена ясеня, клеенки, дощечки для лепки;

Предварительная работа: Беседа о семье (маме); сюжетно-ролевая игра «Семья», «Дочки-матери», рассматривание семейных альбомов, оформление выставки «Мамочка любимая».

Примерный ход мероприятия:

Звучит фонограмма знакомой песни о маме («Ах, какая мама»). Дети по желанию двигаются в такт мелодии и подпевают. После прослушивания воспитатель задает вопросы:

- Вам понравилась песенка? (понравилась)

- О ком в ней поется? (о маме)

Затем воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз? (мама)

Игра «Ма-моч-ка»

Воспитатель задает вопросы, на которые детям нужно громко и дружно отвечать «Ма-моч-ка».

- Кто пришел ко мне с утра?

- Кто сказал: «вставать пора»?

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашку кто налил?

- Кто косички мне заплёл?

- И весь дом один подмёл?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

Воспитатель обращает внимание детей на серию картин мамы с ребенком, предлагает рассмотреть их и ответить на вопросы:

Кто изображен на картинах? (мама с ребенком)

Что делает мама? (баюкает, поет колыбельную, качает, ласкает, кормит, заботится и т.д.)

А ваши мамы как заботятся о вас? (варианты ответов детей)

Воспитатель предлагает детям приготовить кашу и накормить любимую куклу. Звучит музыка, дети выполняют движения согласно словам текста.

Песенка «Варись, варись, кашка» сл. А. Рождественской, муз. Е. Туманян

Варись, варись, кашка

В разноцветной чашке.

Варись поскорее,

Булькай веселее!

Варись, кашка, сладка

Из густого молока.

Из густого молока,

Да из манной крупки.

У того, кто кашу ест,

Вырастут все зубки!

- Накормили мамочки своих ребятишек вкусной, сладкой кашкой. Затем под Финскую колыбельную песенку дети убаюкивают свои игрушки и относят их на свои места.

Физкультминутка «Дружно маме помогаем»

Дружно маме помогаем,

Мы бельё стираем сами.

Раз, два, три, четыре -

Потянулись, наклонились.

Хорошо мы потрудились. (все движения выполняются по тексту)

Воспитатель предлагает детям сделать подарок для любимой мамочки – цветок в горшочке. Дети садятся за стол и перед началом работы выполняют пальчиковую гимнастику:

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в

                                           виде лодочки)

Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)

Ветерок немножко дышит,

Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки (смыкаем кисти в виде лодочки)

Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)

Они тихо засыпают,

И головкою кивают. (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Дети совместно с воспитателем изготавливают в подарок маме красивый цветок.

Сначала необходимо наполнить крышку от пластиковой бутылки черным пластилином – это земля. Затем скатать шар из пластилина, насадить его на пластиковую трубочку и посадить в «землю». В шарик можно воткнуть много семян ясеня.

Литература:

1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. – Воронеж, 2007. – 392 с.

2. Галянт, И.Г. Смешные человечки. Пальчиковые игры и игры с палочками для развития детского творчества: учебно-методическое пособие / И.Г. Галянт. – Челябинск, 2010. – 68 с.

3. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 528 с.

4. Колдина, Д.Н. Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий / Д.Н. Колдина. – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 48 с.