2.Основная часть

У вас на столах лежат семейные альбомы с фотографиями ваших родных. Давайте познакомим Кузю с вашими близкими, с вашей семьей. Будете показывать фотографию и рассказывать, кто изображен на фотографии, что они делают, какое у них настроение, что они умеют делать, чем увлекаются, какие у них обязанности.

Воспитатель:

Начинается семья,

С мамы, папы и меня,

Из домашней суеты,

Из стоянья у плиты,

Из прогулок в выходной,

Из любви, счастливых глаз,

И из снимков, что про нас.

Воспитатель обобщает ответы детей, обращает внимание на отношения родных друг к другу.

Воспитатель: Семья- это самое дорогое, что есть у человека.

Воспитатель: Молодцы, дети. А сейчас мы поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Кто приехал?»

/пальцы обеих рук складываются кончиками вместе/

Кто приехал? /большими пальцами/

Мы, мы, мы /4-мя пальцами, кроме больших/

Мама, мама, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /указательными пальцами/

Папа, папа, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /средними пальцами/

Братец, братец, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /безымянными пальцами/

Ах, сестричка, это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /мизинцами

Вместе мы одна большая, дружная семья/ большими пальцами/

Да, да, да. /всеми пальцами/

Воспитатель обращает внимание на домовёнка Кузю: Ты почему загрустил?

Кузя: А у меня семьи нет. Я не похож ни на кого.

Воспитатель: Это не правильно. Все дети на свете имеют право воспитываться в семье, среди родных и близких. Ни у кого нет права разлучать детей с родными, особенно с мамой. И у тебя, Кузенька, обязательно должна быть семья и свой семейный альбом. Ребята, я предлагаю оставить Кузю жить у нас в группе. А альбом мы ему сейчас нарисуем все вместе.

Воспитатель предлагает детям взять карандаши и нарисовать семью для домовенка Кузи. Звучит диск с детскими песенками про семью.