http://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&feed=atom&action=historyЭссе Синельник О.В. - История изменений2024-03-29T14:17:25ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.20.2http://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45344&oldid=prevОльга синельник в 16:45, 19 декабря 20112011-12-19T16:45:04Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:45, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">:</del>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45343&oldid=prevОльга синельник в 16:44, 19 декабря 20112011-12-19T16:44:46Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:44, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45342&oldid=prevОльга синельник в 16:44, 19 декабря 20112011-12-19T16:44:11Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:44, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:А каким же должен быть ребенок? Ребенок в школу должен идти, ко-нечно,  физически здоровым, готовым к самостоятельному поиску и к открытиям. Если у детей не развит или недостаточно развит познавательный интерес, то ребенку  будет трудно включаться в работу.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:А каким же должен быть ребенок? Ребенок в школу должен идти, ко-нечно,  физически здоровым, готовым к самостоятельному поиску и к открытиям. Если у детей не развит или недостаточно развит познавательный интерес, то ребенку  будет трудно включаться в работу.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым - одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться применением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться применением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45341&oldid=prevОльга синельник в 16:43, 19 декабря 20112011-12-19T16:43:25Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:43, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться применением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться применением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">:</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45340&oldid=prevОльга синельник в 16:43, 19 декабря 20112011-12-19T16:43:03Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:43, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 16:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 16:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться <del class="diffchange diffchange-inline">при-менением </del>на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться <ins class="diffchange diffchange-inline">применением </ins>на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45339&oldid=prevОльга синельник в 16:42, 19 декабря 20112011-12-19T16:42:02Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:42, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться при-менением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться при-менением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45338&oldid=prevОльга синельник в 16:41, 19 декабря 20112011-12-19T16:41:38Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:41, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться при-менением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться при-менением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:И я быть воспитателем горжусь!</div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45337&oldid=prevОльга синельник в 16:40, 19 декабря 20112011-12-19T16:40:37Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:40, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">:</del>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">:</del>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">:</del>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:А каким же должен быть ребенок? Ребенок в школу должен идти, ко-нечно,  физически здоровым, готовым к самостоятельному поиску и к открытиям. Если у детей не развит или недостаточно развит познавательный интерес, то ребенку  будет трудно включаться в работу.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:А каким же должен быть ребенок? Ребенок в школу должен идти, ко-нечно,  физически здоровым, готовым к самостоятельному поиску и к открытиям. Если у детей не развит или недостаточно развит познавательный интерес, то ребенку  будет трудно включаться в работу.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45336&oldid=prevОльга синельник в 16:40, 19 декабря 20112011-12-19T16:40:10Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:40, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>со свободным для ученика доступом в интернет, в каждом классе электронные журналы и дневники; у каждого учащегося есть личный шкафчик, в котором всегда можно оставить необходимые мелочи. Новая школа должна быть школой доверия. Как я это понимаю? Школа доверия - это школа, в которой отношения между учителем и учеником партнерские, основанные, прежде всего, на уважении друг к другу.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>со свободным для ученика доступом в интернет, в каждом классе электронные журналы и дневники; у каждого учащегося есть личный шкафчик, в котором всегда можно оставить необходимые мелочи. Новая школа должна быть школой доверия. Как я это понимаю? Школа доверия - это школа, в которой отношения между учителем и учеником партнерские, основанные, прежде всего, на уважении друг к другу.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>Каким же должен быть учитель новой школы?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>Современная школа требует новых учителей.Мне кажется, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который находится в творческом поиске, а также в поиске ответа на вопросы «Чему учить детей?» «Как учить?» Заинтересовать ребенка учебой в школе с каждым годом становится все сложнее. Наш век-век технологий. Телевидение, интернет, дают возможность получать необходимую информацию, не выходя из дому. И учитель для своих учеников перестает быть единственным носителем учебной информации. Каков выход?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>Во-первых, у учителя должно кардинально измениться отношение к ученику. Необходимо отойти от авторитарной модели «ученик-учитель», изменить содержание учебных курсов, методик преподавания, поощрять свободный диалог, личную инициативу, дать возможность искать самостоятельно ответы на вопросы.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>Одним словом, учитель-это универсальный человек. Он и мама, и друг, и психолог, и врач, и компьютерный гений, т.е. человек, который в любой момент может выслушать, подсказать, поддержать или помочь в трудную минуту.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>А каким же должен быть ребенок? Ребенок в школу должен идти, ко-нечно,  физически здоровым, готовым к самостоятельному поиску и к открытиям. Если у детей не развит или недостаточно развит познавательный интерес, то ребенку  будет трудно включаться в работу.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>А каким же должен быть ребенок? Ребенок в школу должен идти, ко-нечно,  физически здоровым, готовым к самостоятельному поиску и к открытиям. Если у детей не развит или недостаточно развит познавательный интерес, то ребенку  будет трудно включаться в работу.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Именно педагог дошкольного образования сегодня должен обеспечить подготовку детей к обучению в школе. На наши плечи воспитателей ложится большая ответственность. Каждый день, общаясь, играя с детьми, я открываю для себя что-то новое. Взаимодействие- это двусторонний процесс, он предполагает и отдачу. Если я отдаю что-либо ребенку, то и сама учусь  чему-то у него. Если взглянуть на детсадовские будни взглядом постороннего человека, то может показаться, что ты попал в муравейник, где каждый от мало до велика, куда-то спешит, чем-то занят. В центре находятся маленькие «почемучки». Ежедневно ко мне приходят двадцать таких маленьких «незнаек». Двадцать пар глаз каждую минуту наблюдают за моими действиями. Это ко многому обязывает.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>Сохранять здоровье ребенка, делать его сильным, выносливым- одна из задач, которую я ставлю перед собой в своей работе с детьми. С самого раннего возраста я учу детей быть честными, правдивыми, любить Родину, дорожить друзьями. Я стремлюсь не передавать детям готовые знания, а организовать детскую деятельность так, чтобы мои малыши  сами делали «открытия», узнали что-то новое путем решения проблемных задач. В результате ребенок получает часто совершенно неожиданные знания, у него формируются новые способы познавательной деятельности. На занятиях, прогулках, в играх я стараюсь, чтобы ребенок чувствовал себя самостоятельной, неповторимой личностью, способной выразить свое отношение к окружающим.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться при-менением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>Преемственность детского сада и школы должна обеспечиваться при-менением на начальных этапах школьного обучения специфически дошкольных методов и форм организации жизни детей, что сделает переход к новой деятельности более эффективным и безболезненным.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>:Я занимаюсь очень важным и любимым делом  </div></td></tr>
</table>Ольга синельникhttp://wiki.nios.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=45335&oldid=prevОльга синельник в 16:39, 19 декабря 20112011-12-19T16:39:16Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:39, 19 декабря 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>                                                                                               хороший учит ее находить.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>                                                                                               хороший учит ее находить.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>                                                                                                                   А. Дистервег.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>                                                                                                                   А. Дистервег.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>На мой взгляд, новая школа - это школа, где школьные помещения просторные, хорошо освещены и оснащены по последнему слову техники,</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>На мой взгляд, новая школа - это школа, где школьные помещения просторные, хорошо освещены и оснащены по последнему слову техники,</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>со свободным для ученика доступом в интернет, в каждом классе электронные журналы и дневники; у каждого учащегося есть личный шкафчик, в котором всегда можно оставить необходимые мелочи. Новая школа должна быть школой доверия. Как я это понимаю? Школа доверия - это школа, в которой отношения между учителем и учеником партнерские, основанные, прежде всего, на уважении друг к другу.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>со свободным для ученика доступом в интернет, в каждом классе электронные журналы и дневники; у каждого учащегося есть личный шкафчик, в котором всегда можно оставить необходимые мелочи. Новая школа должна быть школой доверия. Как я это понимаю? Школа доверия - это школа, в которой отношения между учителем и учеником партнерские, основанные, прежде всего, на уважении друг к другу.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>В новой школе тесно связанны инновации и педагогические традиции. Да, школа может поменять внешний вид, но традиции она всегда соблюдает и продолжает их развивать. Традиции передаются из поколения в поколение, и мы их не забываем, они оказывают особое влияние на развитие личности. Современная школа разворачивает траекторию своего развития в сторону организации новых форм на уже имеющихся, традиционных эффективных.</div></td></tr>
</table>Ольга синельник